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Indicadores educativos 1, Gabriela Monserrat Paredes Sánchez N.L. 28,…

- - - - Son “objetivos trascendentes” tales como mejorar la productividad, mejorar la salud, incrementar los ingresos de las personas.
      - Indicadores de resultados en el sentido que están más allá de los efectos visibles de la actividad que se ha llevado a cabo.
      - Entre los indicadores más comunes se encuentran el PIB, la tasa de desempleo (según el máximo nivel educativo alcanzado) cambio en las percepciones sobre el empoderamiento y acceso a las oportunidades.
      - También podrían formar parte del contexto: son el inicio y fin de la cadena de relaciones de los efectos de la educación en una sociedad.
    - - Medidos por los indicadores de producto: reflejan cambios en el acceso, uso o satisfacción de beneficiarios.
      - No miden directamente el bienestar pero contribuyen a él.
      - Los más comunes Tasa de escolarización, de abandono, la repitencia, el analfabetismo, la satisfacción por la calidad de la enseñanza y la mejora en los resultados en el aprendizaje.
- - - - Han estado dirigidos a los grupos vulnerables, como la población adulta, los que viven en comunidades alejadas, y especialmente los discapacitados y los indígenas.
      - 7 de cada 10 analfabetas pertenecen a algún pueblo originario y que éstos se concentran en seis estados:
        Chiapas, Oaxaca, Guerrero, Puebla, Veracruz y Yucatán.