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INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON…
INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
TDAH
manifestaciones conductuales: falta de atención y hiperactividad/impulsividad
tipos de síndromes
función de alteraciones a nivel ejecutivo
Síndrome orbitofrontal
Síndrome prefrontal medial
Síndrome dorsolateral
relacionados con
disminución del volumen del cerebelo
maduración tardía del cerebro
deficiente nivel dopaminérgico en el lóbulo frontal
estilo cognitivo ineficaz para el rendimiento escolar
procesamiento impulsivo, global y poco analítico
poca flexibilidad cognitiva
mal funcionamiento del sistema ejecutivo
menor activación en
áreas de asociación
áreas frontales
mecanismos de inhibición
áreas parietales
activación atencional
NECESIDADES EDUCATIVAS
control inhibitorio
funciones ejecutivas dorsolaterales
conducta dirigidas a fines, la planificación, la fluencia, flexibilidad mental y toma de decisiones
control atencional
memoria de trabajo
INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA
PAUTAS PARA MEJORAR
PROCESOS ATENCIONALES
1º preguntarnos a qué prestamos atención
3º trabajar para conseguir que el niño «decida» poner atención
2º identificar cómo controla el individuo su atención
Ejercicio de claves
ejercicios
estimulación la atención focalizada y sostenida
estimular la atención alternante
estimulación global de la atención
estimular la atención selectiva
estimular la atención dividida
Software
ESTRATEGIAS DESARROLLAR
ATENCIÓN EN AULA
períodos de descanso adecuados
cambiar el ritmo
estímulos atractivos y novedosos
dividir actividades largas en fases
curiosidad
conectar los contenidos con los intereses
anticipar
objetivos de forma clara
cuidar los espacios
ESTRATEGIAS PARA FAVORECER
SU DESARROLLO
estrategias de contexto
estrategias de desafío
otras
entrenamiento en autoinstrucciones verbales
mejorar las funciones ejecutivas para aumentar el control atencional, la memoria de trabajo o la inhibición de respuestas.