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¿Quién enseña? - Coggle Diagram
¿Quién enseña?
¿En qué consiste ser maestro?
¿Porqué y para qué quiero ser maestro?
¿Porqué quiero ser maestro?
Relaciones docente-dicente
La autoridad del maestro se basa en el respeto a la personalidad del alumno, en donde cada institución debe tomar en cuenta las siguientes pautas:
a. Que la labor docente y educativa de la escuela esté a cargo de todo el personal con su director a la cabeza.
b. Que los esfuerzos que exige la acción educativa se orienten tanto al conjunto del alumnado como a cada educando en particular.
c. Que la gran comunidad que constituyen los alumnos del establecimiento se integre con las comunidades más pequeñas que forman cada una de las clases o aulas.
d. Que la organización, el correcto funcionamiento y el buen éxito del trabajo docente y formativo de la escuela, dependan de la forma en que están organizados la vida y el trabajo diarios de cada una de las clases.
Tipos de maestros
Maestro egocentrista:
El maestro ejerce su imperialismo sobre el alumno, lo ciñe a sus puntos de vista, lo transforma en un mero objeto sometido a sus arbitrios.
Maestro egoísta:
El docente se propone ignorar por completo los intereses de la vida íntima del alumno.
Maestro altruista:
El docente quiere conocer la vida del educando para enriquecerla mediante el intercambio intelectual - afectivo con él.
Importancia del lenguaje del maestro
Corrección
Fluidez
Sencillez
Precisión
Concisión
Elocuencia
Calidez o tono afectivo:
La voz del maestro
Correcta dicción
Saber utilizar su voz utilizándola al máximo
Buen tono, intensidad, timbre, volumen, claridad, extensión, modulación, vibrato, expresividad, ritmo y pastosidad.
Didácticamente hablando interesan especialmente la claridad, la modulación, la expresividad, el timbre, la intensidad y el tono.
El estado de ánimo del docente se refleja en la palabra hablada
Condiciones básicas requeridas para el magisterio
Instrucción General
Instrucción especial
Aptitudes profesionales
Voluntad y estímulo
Vocación natural complementaria
¿Qué espera un alumno de su educador?
BUEN EJEMPLO
CONFIANZA
ENTUSIASMO
MOTIVACIÓN
BUENA PRESENTACIÓN
RESPETO
PACIENCIA
PUNTUALIDAD
SIMPATÍA
VOCACIÓN