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guía de estudio. - Coggle Diagram
guía de estudio.
Entrevista con personas discapacitadas:
¿Qué es la discapacidad? Condición del ser humano, de forma general abarca las deficiencias, limitaciones de actividad y restricciones de participación de una persona
Tipologías:
Física. (sistema neuromuscular o esquelético)
Psíquica. (conducta adaptativa)
Sensorial. (oído, vista, tacto, gusto y olfato o sistema nervioso)
Intelectual. (funciones intelectuales)
Orgánica. (Alteraciones crónicas: aparato locomotor/muscular y óseo)
¿Porqué solicitar certificado de discapacidad?
Documento oficial que acredita la condición legal de persona con discapacidad, a la que se concede un grado de discapacidad concreto. Estas personas pueden acceder a beneficios, derechos económicos y servicios de organismos públicos.
¿Cómo solicitar el certificado de discapacidad?
Iniciar un procedimiento administrativo que conlleva una valoración médica, social y psicológica de aspectos como la edad, el entorno familiar, la situación laboral y profesional, niveles educativos y culturales, así como el entorno habitual de la persona con discapacidad.
NO SON MUNISVÁLIDDOS
Persona con discapacidad.
Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o función corporal.
Es FALSO que las restricciones de la participación son dificultades para ejecutar acciones o tareas
Es FALSO que al entrevistar a una persona con discapacidad no se le debe preguntar absolutamente nada sobre su condición.
Es FALSO que al entrevistar a una persona con discapacidad se le debe llamar por el nombre científica de su condición.
Entrevista con adolescente:
adolescente
: cambios biológicos, psicológicos y sociales evidentes para el individuo. Es un período de duración variable y expresión única.
Entrevista clínica:
Exploración directa de cómo percibe el propio adolescente el problema manifiesto.
Evaluación de su estado global del desarrollo y de su estado mental.
La entrevista
directa
proporciona una información que no puede obtenerse a través de otras fuentes.
Finalidad:
Evaluativa: semiología, nosográfica, psicopatológica.
Terapéutica: clarificación de dificultades y síntomas.
Capaces de:
Identidad: encontrar un sentido a su existencia.
Intimidad: relaciones maduras.
Integridad: sentido claro de lo que está bien o mal.
Independencia psicológica: capacidad para tomar decisiones por sí mismo, si ayuda y asumir el rol de persona adulta.
Independencia física: ser independientes.
Lo que el profesional no debe de hacer:
Ser aliado del adolescente.
Ser aliado de los padres.
Moralizante
Afectivamente inmaduro.
Entrevista con adulto mayor:
Tener paciencia.
Hablar claro.
Tener empatía.
Ser respetuosos.
Entrevista con niños:
Porqué o para que entrevistar al niño.
Acompañarlo.
Diagnosticarlo.
Acompañarlo.
Estructura de la entrevista:
Palabras fáciles de entender
No ser tan teóricos.
Ser concretos.
Ser paciente.
Técnicas:
Juego.
Proyectivas.
Preguntas directas
Entrevista con adultos:
Lo más difícil: la credibilidad del adulto
Preguntas formales.
Lenguaje no coloquial.