Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Tilpasset opplæring - Coggle Diagram

- - - - van hiele
  - - - Alle får like mye oppmerksomhet, likt utgangspunkt, føler du har brukt tiden din likt på alle
      - utvikle elever til det stabile nivået, langsiktig bæring, ekstra oppmerksomhet tidlig
  - - - Elever som bråker?
      - Elever som kjeder seg?
      - Stille elever?
      - Andre?
- - - - læreren endrer tallene i en oppgave (lette/vanskelige)
    - - oppfølgingsspørsmål
      - f.eks. hvilke løsninger får vi hvis vi lager med flere kjøretøy med 5, 10 osv hjul
  - - - hoppe over klassetrinn
      - komprimere pensum
      - gjennomføre ordinær undervisning på kortere tid
    - - utdype eller utvide lærestoffet når ulike tema gjennomgås
- - - - mestringsfølgelse
      - finne interesser og sterke sider
  - - - variasjon av undervisningsformer
      - variasjon av vurderingsformer
      - nivådelte oppgaver
      - Pedagogiske differensiering (innenfor samme elevgruppe)
      - Organisatorisk differensiering (ikke lovlig med systematisk inndeling over tid)
    - - får innviglet ekstra pedagogiske ressurser
        
        måten disse ressursene brukes, avgjøres av rektor i samråd med faglærer