Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2 (SKPMg2) - Coggle Diagram
Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2 (SKPMg2)
Penggubalan semula SKPM 2010 dengan penambahbaikan dan peningkatan kualiti beberapa standard
Pengurusan kurikulum
Kokurikulum dan hal ehwal murid
Pengurusan organisasi
Pembelajaran dan pemudahcaraan
Kepimpinan
Kemenjadian murid
Standard 4: Pembelajaran dan Pemudahcara
Aspek 4.4 Guru Sebagai Pendorong
Meningkatkan motivasi murid dalam PdP
4.4.1 Guru mendorong minda murid melaksanakan aktiviti PdP secara terancang
Mewujudkan peluang murid memimpin dan kemukakan soalan berkaitan isi pelajaran
Memperoleh pengetahuan dan kemahiran kendiri mengikut objektif PdP dan kemampuan murid secara berterusan
Mengemukakan soalan KBKK dan buat keputusan / selesaikan masalah
Merangsang murid berkomunikasi dan berkolaboratif
4.4.2 Guru mendorong emosi murid melaksanakan aktiviti PdP secara terancang
Memberi pujian, galakan, penghargaan dan keyakinan
Prihatin terhadap keperluan murid secara berhemah, menyeluruh dan berterusan
Aspek 4.3 Guru Sebagai Pembimbing
Membolehkan murid menguasai pengetahuan, kemahiran dan mengamalkan nilai mengikut objektif PdP
Bantu murid buat keputusan dan selesaikan masalah serta guna sumber pendidikan
Gabung isi pelajaran dengan kemahiran / subjek lain mengikut keperluan dan kemampuan murid dengan betul, tepat dan secara berhemah
Beri tunjuk ajar dalam kuasai isi pelajaran dan kemahiran
Aspek 4.5 Guru Sebagai Penilai
Mengesan tahap penguasaan murid
4.5.1 Guru melaksanakan penilaian secara sistematik dan terancang
Refleksi dan semak hasil kerja murid mengikut objektif PdP
Ketetapan pelaksaan pentaksiran berkuatkuasa secara menyeluruh dan berterusan
Aktiviti pemulihan dan pengayaan
Kaedah pentaksiran yang pelbagai
Aspek 4.2 Guru Sebagai Pengawal
Memastikan kelancaran proses PdP mengikut perancangan
4.2.1 Guru mengawal proses PdP secara terancang
Mengelola isi pelajaran dan peruntukan masa
Beri peluang kepada penyertaan aktif murid mengikut keupayaan murid dan secara berterusan dalam PdP
4.2.2 Guru mengawal suasana PdP secara profesional dan terancang
Mengawasi komunikasi dan perlakuan murid
Susun atur kedudukan murid
Wujudkan persekitaran PdP yang seronok secara berhemah dan berterusan mengikut kesesuaian dan keperluan murid
Aspek 4.6 Murid Sebagai Pembelajar Aktif
Menguasai pengetahuan dan kemahiran serta mengamalkan nilai positif
4.6.1 Murid melibatkan diri dalam proses PdP secara berkesan
Berfikiran kritis dan kreatif
Boleh mengemukakan soalan dan selesaikan masalah
Berkomunikasi dan melaksanakan aktiviti secara kolaboratif
Dapat mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan mengikut objektif PdP secara aktif, yakin dan berhemah
Memberi respon
Aspek 4.1 Guru Sebagai Perancang
Memastikan kesediaan dan persediaan rapi dalam melaksanakan PdP
4.1.1 Guru merancang pelaksanaan PdP secara profesional dan sistematik
Tetapkan bilik / ruang sebagai tempat PdP spesifik
Peruntukan masa dan arahan berkuatkuasa
Sediakan sumber pendidikan
Tentukan kaedah pentaksiran
Penyediaan RPH
Standard 5: Kemenjadian Murid
Murid dididik secara holistik dalam pengurusan sekolah yang cekap berupaya mencapai potensi diri yang sepenuhnya dalam penguasaan pengetahuan dan kemahiran, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanguungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri
Aspek 5.2: Kemenjadian Murid dalam Kokurikulum
5.2.2 Gred Purata Sekolah dalam Badan Beruniform
5.2.3 Gred Purata Sekolah dalam Sukan / Permainan
5.2.1 Gred Purata Sekolah dalam Kelab / Persatuan
Aspek 5.3: Kemenjadian Sahsiah Murid
5.3.2 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes Salah Laku (Kes Ringan) bagi Tahun Terkini
5.3.3 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kesa Salah Laku (Kes Sederhana) bagi Tahun Terkini
5.3.1 Purata Peratus Kehadiran Murid ke Sekolah bagi Tahun Terkini
5.3.4 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes Salah Laku (Kes Berat) bagi Tahun Terkini
Aspek 5.1 Kemenjadian Murid dalam Akademik
5.1.2 Gred Purata Sekolah dalam Peperiksaan Awam Sekolah Rendah (UPSR)
5.1.3 Gred Purata Sekolah dalam Peperiksaan Awam Sekolah Menengah (SPM)
5.1.1 Peratus Murid Mencapai Matlamat Tahunan Individu yang Ditetapkan dalam Tahun Terkini (Murid Berkeperluan Khas)