Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

วัยเด็กตอนกลาง(6-12ปี) - Coggle Diagram

- - - - โดยอาศัยการฝึกฝนผ่านการทำกิจกรรม เช่น งานบ้าน และการเล่นกีฬาอย่างต่อเนื่อง สม่ำเสมอ
    - - เพราะอาหารมีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตของเด็กวัยนี้
  - - - โดยในส่วนสูงมากกว่าส่วนกว้าง
        
        เด็กผู้หญิงจะมีการเจริญเติบโตเร็วกว่าเด็กผู้ชาย
- - - - คือเด็กจะไปโรงเรียน เริ่มทำสิ่งต่างๆได้มากขึ้น จะเป็นคนรู้จักทำงาน เข้าใจความหมายของความเป็นคน
        
        ด้านบวก
        
        ถ้าสิ่งที่เด็กทำแล้วได้รับการยกย่อง เห็นคุณค่าจากสังคม เด็กจะเกิดกำลังใจ
        
        ด้านลบ
        
        ถ้าสิ่งที่ทำไม่ประสบผลสำเร็จ หรือสังคมไม่เห็นคุณค่า จะทำให้เด็กรู้สึกเป็นปมด้อย
- - - - เช่น รู้จักยิ้ม หัวเราะ เข้าใจสวล. รู้จักมองสิ่งต่างๆในด้านดี ใช้เหตุผลในการตัดสินใจ
    - - เช่น ประสบการณ์จากที่บ้าน ผู้ใหญ่ต้องสร้างบรรยากาศที่อบอุ่น แสดงความรัก และยอมรับเด็ก
  - - - คือ เด็กพุ่งความสนใจไปที่สิ่งรอบตัว
        
        ไม่ว่าจะเป็นสภาพแวดล้อมในร.ร.หรือสภาพแวดล้อมทางบ้าน เด็กจะพยายามปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมให้ได้
        
        ซึ่งสวล.มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเด็ก
        
        ด้านบวก
        
        เด็กที่มาจากครอบครัวที่อบอุ่น จะมีอารมณ์มั่นคง ปรับตัวได้ง่ายเมื่ออยู่ในสภาพแวดล้อมใหม่
        
        ด้านลบ
        
        มาจากครอบครัวที่มีปัญหา เด็ดอาจมีปัญหาด้านอารมณ์ และปรับตัวได้ยาก
- - - - ทำให้ปัญหาต่างๆลดลงได้
    - - เนื่องจากเด็กมีการสังเกตและเลียนแบบ
  - - - คือ ใช้ผลตามของพฤติกรรมเป็นเครื่องชี้ว่าพฤติกรรมของตน ถูกหรือผิด
        
        ด้านบวก
        
        พฤติกรรมใดที่เด็กทำ ผลตามด้วยรางวัล หรือคำชม เด็กจะคิดว่าตนทำถูก และทำซ้ำ
        
        ถ้าเด็กถูกทำโทษก็จะคิดว่าสิ่งที่ตนเองทำนั้นผิด และจะไม่ทำอีก
        
        ด้านลบ
        
        ขึ้นอยู่กับประสบการณ์ที่ได้รับ จากทั้งคนในบ้านและนอกบ้าน ถ้าเด็กได้รับมาผิดๆ เด็กก็จะเลียนแบบ และทำตาม
- - - - ใช้เหตุผลในการตัดสินปัญหาต่างๆได้ดี มีพัฒนาการทางสติปัญญาหลายด้าน
        
        สามารถสร้างจินตนาการในด้านความคิดของตนเองขึ้นมาได้ สามารถคิดเปรียบเทียบ เรียงลำดับสิ่งต่างๆได้
        
        ด้านบวก
        
        รู้จักใช้เหตุผลในการแก้ปัญหา
        
        รับผิดชอบ และตัดสินใจได้ด้วยตนเอง
        
        รับฟังผู้อื่นมากขึ้น
        
        เข้าใจความสัมพันธ์ และความแตกต่างของสิ่งรอบตัว
        
        ด้านลบ
        
        ถ้าปัญหานั้นเกี่ยวกับนามธรรม เด็กจะยังไม่สามารถแก้ได้