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TEORÍA AUSUBELIANA - Coggle Diagram
TEORÍA AUSUBELIANA
APRENDIZAJE HUMANO
DAVID PAUL AUSUBEL
Trata de explicar las condiciones y propiedades del aprendizaje, que se pueden relacionar con formas efectivas de provocar de manera deliberada CAMBIOS COGNITIVOS ESTABLES.
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No solo es una cambio de conducta, es un cambo que se da en el significado de la experiencia.
TEORÍA DEL APRENDIZAJE
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CARACTERÍSTICAS
COGNITIVO: El aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa que tiene el alumno, relacionada con la nueva información.
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APLICADO: Centrándose en los problemas y tipos de aprendizaje que se plantean en una situación socialmente determinada en el aula, en la que el lenguaje es el sistema básico de comunicación y transmisión de conocimientos.
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APRENDIZAJE
POR DESCUBRIMIENTO: Lo que va a ser aprendido no se va a dar en su forma final, sino que debe ser re-construido por el alumno antes de ser aprendido e incorporado significativamente en la estructura cognitiva.
El alumno deberá entonces REORDENAR LA INFORMACIÓN, INTEGRARLA CON LA ESTRUCTURA COGNITIVA Y REORGANIZAR O TRANSFORMAR LA COMBINACIÓN INTEGRADA DE MANERA QUE SE PRODUZCA EL APRENDIZAJE DESEADO
POR RECEPCIÓN: El contenido o motivo de aprendizaje se presenta al alumno en su forma final, solo se le exige que internalice o incorpore el material.
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