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GESTION DE CONOCIMIENTO, DIAGNÓSTICO EDUCATIVO, EDUCACION EMOCIONAL, Melva…
GESTION DE CONOCIMIENTO
COMO SE CONCRETA DE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO EN LA ESCUELA
Permite el desarrollo integrado de las personas.
La comunidad educativa apoya dentro del proceso educativo
Proceso interactivo de aprendisajes con estrategias de saberes y conocimientos ancestrales.
Permite originar acciones innovadores.
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO CUESTIONA A LA ESCUELA
Transformación social en la sociedad actual.
Innovaciones de las nuevas tecnologías
Valora el aprendizaje y no solo la enseñanza .
Comunicación técnicas en el desarrollo de las actividades sociales
Personas con vision de manejar nuevas tecnnologias
La influencia de la realidad económica en la vida cotidiana
Los profesionales de la educacion transforman la estructutura de la organizacion
ELEMENTOS DE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO
Mantener una cultura institucional armonizador
Tecnología de la información social y economica
Visión intelectual en la institucional educativa
Proceso y ciclos
Mediciones instrumentales
Componentes de aprendizajes grupal y (organizacional)
DIAGNÓSTICO EDUCATIVO
ELEMENTOS DE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO
Verificación de la información.
Valorar la información.
Colección de la información en la Comunidad Educativa.
Adaptación curricular en la comunidad educativa.
Evaluación del diagnóstico investigado en la Comunidad educativa.
PERFIL DOCENTE
Desarrollo de capacidades intelectuales para la mejora de enseñanza aprendizaje.
Mejora los procesos sociales en la Comunidad educativa.
Líder optimista para la construcción educativa para la convivencia armónica.
Comunicación permanente con la comunidad educativa.
IMPLEMENTACION DE UNA EDUCACION PARA TODOS
El docente es la persona que trasciende el conocimiento disciplinario con la comunidad educativa.
Elaboración de materiales didácticos con los recursos del medio
Aplicar diferentes estratégicas metodológicas a los estudiantes con necesidades especiales
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL DIAGNOSTICO EDUCATIVO
UNIDICIPLINARIO O MULTIDICIPLINARIO
Abarca los sujetos en su globalidad o complejidad.
Practica de valores en la comunidad educativa.
Armonizar los saberes y conocimientos ancestrales en el proceso de aprendizaje.
UNI CAUSAL O MULTICAUSAL
Convivencia armonizador desde la perspectiva interdisciplinar, social y cultural.
Estrategias cuantitavivas en el desarrollo de enseñanza Y aprendizaje
Docente flexible en la evaluación del proceso educativo
EDUCACION EMOCIONAL
EMOCIONES
La formacion de las experiencias y enocionales
Permite asumir y enfrentar las emociones
Sentimientos muy intensos de alegria o tristeza
Producto de un hecho, idea y un recuerdo
RELACION ENTRE APRENDIZAJE Y EMOCIONES
Satisfacción y la confianza del éxito en el proceso educativo.
Demuestra sus destrezas y habilidades con su creatividad
Asociamos las experiencias de aprendizaje
LA INTELEGENCIA
Reconocer nuestras propias emociones
Valorar las emociones de los demas
Habilidad para reconocer y expresar de manera equilibrada
Melva Taizha
Jorge Jimbicti
Mariana Morocho
CATEDRA INTEGRADORA
7mo Ciclo
INTEGRANTES
TUTOR:
Roger Ibañez
ACTIVIDAD 1.1 AUTONOMA
FECHA: 28/05/2021
REFERENCIAS
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