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ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO Y PRÁCTICA DOCENTE EN LA EBR ENFOQUES Y…
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO Y PRÁCTICA DOCENTE EN LA EBR ENFOQUES Y TENDENCIAS
Trama argumentativa y expositiva-explicativa
Organiza la información de manera jerárquica
Régimen formal
Es preciso claro y objetivo
Es el resultado de un proceso de investigación
IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Trabajos de ascenso
Trabajos libres
Ponencias
Artículos
Los trabajos de grado
Tesis
Sigue un proceso cognitivo
Planificación
Elegir tema, generar ideas, organizar, determinar el propósito y la audiencia.
Textualización
La escritura propiamente dicha del texto
Revisión
Detección de alguna disfunción entre el propósito del texto y el resultado final
El texto como un acontecimiento comunicativo que debe cumplir
con las siete normas de la textualidad:
Cohesión
Coherencia
Intencionalidad
Aceptabilidad
Informatividad
Situacionalidad
Intertextualidad
Según Van Dijk considera estas dos propiedades:
Microestructura
Tiene que ver, por una parte, con la
organización lineal de las proposiciones con respecto a las precedentes y las
subsiguientes.
La progresión temática
Macroestructura
Es un conjunto de estructura de naturaleza semántica
Un texto no esta compuesto de oraciones, sino codificado por ellas
Definición
Lyons (1997) un texto escrito u oral es un compuesto deliberado que realiza su autor como un todo discreto
Brown y Yule (1993) exponen que un texto es la representación del discurso, ellos utilizan el término texto sólo para referirse al registro verbal de un acto comunicativo
