Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
SUPERVISI PENDIDIKAN - Coggle Diagram
SUPERVISI PENDIDIKAN
PENGERTIAN SUPERVISI PENDIDIKAN
Suatu layanan dan bantuan yang diberikan oleh supervisor kepda guru dalam upaya memperbaiki pembelajaran sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan efektif.
PRINSIP-PRINSIP SUPERVISI
Prinsip Fundamental/ dasar (Foundamental/ basic principle)
Prinsip Praktis
TUJUAN SUPERVISI PENDIDIKAN
Membantu guru agar dapat lebih mengerti/ menyadari tujuan-tujuan pendidikan di sekolah, dan fungsi sekolah dalam usaha mencapai tujuan pendidikan itu.
Membantu guru agar mereka lebih menyadari dan mengerti kebutuhan dan masalah-masalah yang dihadapi siswannya supaya dapat membantu siswanya itu lebih baik lagi.
Untuk melaksanakan kepemimpinan efektif dengan cara yang demokratis dalam rangka meningkatkan kegiatan-kegiatan profesional di sekolah.
FUNGSI SUPERVISI PENDIDIKAN
Memberi fasilitas dan penilaian yang terus menerus.
Menganalisis situuasi belajar mengajar.
Menstimukasi usaha-usaha sekolah yang kreatif.
Memberikan pengetahuan dan ketrampilan kepada setiap anggota staf supervisi
Memperluas pengalaman guru.
Memberi wawasan yang lebih luas dan terintegrasi
Memperlengkapi kepemimpinan sekolah.
Mengkoordinasi semua usaha sekolah
TIPE SUPERVISI PENDIDIKAN
Demokratis
Pseudo/ Quasai demokratis (demokratis semu).
Otokratis
Manipulasi diplomatis
Laissez-faire
ALAT-ALAT BANTU SUPERVISI PENDIDIKAN
Perpustakaan profesional dan perpustakaan sekolah
Buku Kurikulum/ rencana pelajaran dan buku pegangan guru
Bulletin pendidikan dan bulletin sekolah
Penasehat asli dan resource person
OBJEK SUPERVISI PENDIDIKAN
Pembinaan kurikulum
Perbaikan proses pembelajaran
Pengembangan Staff
Pemeliharaan dan perawatan moral serta semangat kerja guru-guru
PENTINGNYA PENGEMBANGAN SUMBER DAYA GURU DENGAN SUPERVISI
Bila seorang guru tidak pernah membaca informassi baru, tidak menambah ilmu pengetahuan tentang apa yang diajarkan, maka ia tidak mungkin memberi ilmu dan pengetahuan dengan cara yang lebih menyegarkan kepada peserta didik.
Setiap guru perlu menyadari bahwa pertumbuhan dan perkembangan profesi merupakan suatu keharusan untuk menghasilkan ouput pendidikan yang berkualitas.