Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Teorías de aprendizaje cerebro - Coggle Diagram
Teorías de aprendizaje
Conductismo
Condicionamiento clásico
Iván Pávlov
Estímulo incondicionado
Estímulo condicionado
Estímulo
Aprendizaje social
Albert Bandura
Conducta aprendida
Incentivos
Vicario
Autogenerados
Metas
Aprendizaje por observación
Conexionismo
Edward Thondike
Leyes
Ley de efecto
Ley de ejercicio
Ensayo y error
Condicionamiento operante
Edwad Thhorndike y Frederic Skinner
Relación entre
Respuesta
Organismo
Estímulo
Refuerzo y castigo
Positivo
Negativo
Aprendizaje asociativo
Edwin Guthrie
Principio de contigüidad
Asociación de 2 estímulos
Cognitivismo
Procesamiento de la información
El humano como una computadora
Modelos
Niveles de procesamiento (Moscovitch y Crack)
Nivel de activación
Almacenes (Atkinson y Schiffrin)
Codificación
Percepción
Recuperación
Atención
Aprendizaje por descubrimiento
Jerome Bruner
*
Estructura del conocimiento
Representación
Economía
Poder efectivo
Secuencia de presentación
Instrucción
Simbólico
Predisposición a aprender
Mantenimiento
Dirección
Activación
Frecuencia del refuerzo
Entrega de información
Condición del alumno
Forma de entrega
Principios
Capacidad de comunicarse
Interacción maestro-alumno
Internalización de estímulos
Reordenar datos
Autoaprendizaje
Zona de desarrollo próximo
Lev Vigotsky
Niveles
Zona de desarrollo próximo
Desarrollo potencial
Evolutivo real
Aprendizaje significativo
David Ausubel
Interacción
Concepto integrador
Información nueva
Asimilación
Tipos de aprendizaje
Representacional
Preposicional
Desarrollo cognitivo
Jean Piaget
Mecanismo
Equilibración
Acomodación
Asimilación
Adaptación e inteligencia
Etapas
Preoperacional
Operaciones concretas
Operaciones formales
Sensorio motriz
Construcción de conocimiento
Experiencia
Herencia
Condiciones del aprendizaje
Robert Gagné
Componentes
Organización del aprendizaje
Evaluar resultados
Objetivos conductuales
Tipos de aprendizaje
Información verbal
Habilidad intelectual
Aprendizaje de reglas
Formar conceptos
Discriminar estímulos
Secuencia de fases
Codificación semántica
Memoria largo plazo
Memoria corto plazo
Búsqueda y recuperación
Precepción selectiva
Ejecución
Motivación
Retroalimentación
Atender estímulo
