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TEORÍA CURRICULAR - Coggle Diagram
TEORÍA CURRICULAR
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MODELO CURRICULAR
HILDA TABA
Debe diseñarse un currículo para cada tipo de cultura y sin perder de vista en dónde se desarrollará, con una visión en el presente y hacia el futuro.
Considera dos niveles: 1. Trata del desarrollo del currículo y su relación con lo que exige la sociedad y el sujeto con la institución escolar 2.Proporciona las fases para desarrollar un proyecto curricular.
Considera al currículo como un plan de aprendizaje, donde en el terreno de la práctica destacan tres elementos importantes: los objetivos, las actividades de aprendizaje y la manera cómo se apropian los conocimientos a través de esas actividades
RALPH TYLER
No pierde de vista al contexto social y al alumno, y precisa ciertos aspectos que son fundamentales, éstos son:
Planteamientos de objetivos educativos.
Considera de gran importancia evaluar todos los procesos anteriores para determinar si los que se llevan a cabo en la enseñanza-aprendizaje logran los objetivos que se proponen.
PROGRAMA
Un programa de estudio es un auxiliar donde se detallan y organizan las actividades de enseñanza-aprendizaje, en relación con los objetivos generales, terminales o de unidad; en la actualidad también se hace énfasis en el perfil del egresado.