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Orientación estratégica 02 - Coggle Diagram
Orientación estratégica 02
Cuadro 14(Rol del docente)
Actualidad hay una gran cantidad de información
Aprender no solo significa ser capaz de ubicarla
Sino también de procesarla, criticarla , interpretarla
Procesar e interpretar información no se ha se de forma autónoma , a excepción de algunos casos
Necesita de un docente
El profesor ha ido perdiéndose de vista
:Los docentes
Deben ser capaces de hacer lo que se espera de sus estudiantes
Moldear su autonomía
Los profesores no son la única ni la más cercana fuente de información
Cuadro 15 (La compleja situación de las personas que ejercen la docencia en el país)
+650mil personas laboran como docentes
Educación privada
70 % de los docentes trabajan en Universidades privadas
"Colegios privados de bajo costo"
Los docentes tienen excesos de hora, les dan mala paga
Tienen una infraestructura limitada
Educación básica
5 grupos de docentes
Modalidad de contratos temporales
Sector privado
Carrera establecida legalmente
Operan en la ilegalidad
Educación superior
Licenciamiento institucional
Están pendiente la regulación de la carrera docente
La regulación propia de la carrera publica solo alcanzaría a un segmento minoritario de docentes
Acción decidida contra la ilegalidad y la informalidad educativas
Las personas que ejercen la docencia en todo el sistema educativo se comprometen con sus estudiantes y sus aprendizajes, comprenden sus diferentes necesidades y entorno familiar, social, cultural y ambiental
La docencia es de crucial importancia para el desarrollo educativo de las personas
Docencia en el Perú
Entre 1975 y 1990
Dificultad del sistema educativo de asegurar aprendizajes
Los docentes deben incluir
Expectativas altas en cada estudiante y atenderlos de manera diferenciada
Iniciativa para mantenerse actualizados profesionalmente aprovechando tecnología y las oportunidades formativas que debe ofrecer el Estado
Ser referentes del actuar ético, íntegro y el razonamiento crítico
Incorporar y dialogar con los saberes y las culturas locales
Ajustar los procesos de enseñanza aprendizaje a las necesidades de sus estudiantes
Construir altos niveles de confianza con estudiantes, familias y comunidades
Educación básica
Evaluaciones nacionales que conduce el Ministerio de Educación
Crisis vivida por el sistema educativo deriva a importantes limitaciones formativas
La labor docente tiene que ser renovada y nutrida a partir del encuentro con otros saberes especializados
El estado deberá
Convertir la docencia estatal de la educación básica en una ocupación de tiempo completo
Asegurarles condiciones laborales adecuadas
Garantizar que quienes atienden a niños y niñas hablantes de lenguas originarias sean bilingües
Formación inicial o pregrado mediante procesos sistemáticos de inducción
Priorizar la formación inicial docente para la educación básica y orientarla hacia el desarrollo socioemocional
Orientar, implementar y reconocer los procesos de formación docente