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LOS INICIOS DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE, Preferencias y respuestas…

- - - - COMPONENTES DEL LENGUAJE
        
        1) Los sonidos lingüísticos: componente fonológico
        
        2) El vocabulario de una lengua: componente léxico semántico.
        
        3) Las reglas de combinación de las palabras para formar frases: componente gramatical
        
        4) El uso de las palabras y expresiones en función del contexto e interlocutor: componente pragmático.
- - - - El bebé humano puede realizar conductas como llorar, expresar con el rostro
        algunas emociones.
    - - Intencionadas: Son actividades con propósito.
        
        Bates, Benigni, Bretherton, Camaioni y Volterra, 1979 se ha señalado que la comunicación intencional aparece entre los 8 y 10 meses.
      - Intencionales: Son acerca de algo; es decir, son actividades mentales que tienen contenido
        
        Se realizan mediante signos (semióticas); los signos pueden tener distintos grados de arbitrariedad
  - - - Fenómenos relacionados con modos especiales en la interacción bebés - adultos
        
        Sobreinterpretación de miradas, sonrisas, vocalizaciones:
        
        Ante los gestos de los bebés, el adulto trata de inferir qué es lo que el infante trata de comunicar
        
        El adulto deduce las distintas vocalizaciones que emiten los infantes, siendo así que los adultos enseñan que temas se pueden compartir y el cómo expresarlos.
        
        Protoconversaciones:
        
        Las interacciones verbales entre bebés y adultos poseen un formato de conversación
        
        Los cuidadores ayudan a construir y mantener una estructura en la conversación mediante turnos
        
        Inicialmente la madre u otro interlocutor sustituye los silencios del infante respondiéndose así mismo, por lo que acepta todo tipo de conductas gentos, sonrisas, y gorgoteos del pequeño.
        
        Las conductas infantiles aceptables son sólo vocalizaciones y gestos que pueden ser interpretados comunicativamente
        
        Los adultos seleccionan los medios comunicativos válidos a partir de las diferentes posibilidades expresivas del bebé
- - - - A los dos meses de vida, los infantes van configurando conductas que favorecen la interacción comunicativa de un modo más activo:
        
        La sonrisa social y la utilización de movimientos, vocalizaciones y miradas se realizan de modo más activo en el intercambio de los adultos
        
        Esta sonrisa pasa de ser sólo una mueca a una configuración facial que expresa placer o bienestar que se puede producir mediante la interacción social
        
        Los intercambios entre cuidadores y bebé son de tipo afectivo - expresivo, ya que el infante sonríe, vocaliza y se mueve ante el adulto, iniciando ciclos interactivos en los cuales intercambian afectos, aunque no información
  - - - Gracias al esquema triádico único, el infante será capaz de coordinar esquemas de acción con objetos y los esquemas de interacción con personas
  - - - La participación que los infantes tengan en distintos juegos interactivos, serán la base para iniciar rutinas.
        
        La creación de rutinas interactivas beneficiará al infante ya que le permitirá obtener regularidades que serán de importancia para para el desarrollo cognitivo y sobre todo para el social.
- - - - Es posible porque las vías auditivas y la corteza temporal
        ya son funcionales a esa edad.
      - Los bebés oyen los sonidos fisiológicos de la madre, entre ellos el bombeo del corazón.
  - - - Evolución de las habilidades de percepción del habla
        
        6-7 meses de edad gestacional
        
        Respuesta ante la voz humana, medida a través de
        la deceleración del ritmo cardiaco.
        
        Nacimiento hasta 6 meses
        
        Discriminación entre la lengua materna y una segunda lengua.
        Discriminación entre dos lenguas no maternas.
        
        Desde los 6 meses hasta los 12
        
        Si el bebé está expuesto a una sola lengua, comienza a «perder» las habilidades de discriminación temprana entre lenguas no familiares.
  - - - De los 6 a 8 meses, comienza el balbuceo , el cual evoluciona lentamente hasta convertirse en las primeras palabras
        
        En el proceso de las primeras primeras palabras, se da un fenómeno importante conocido como balbuceo reduplicado o canónico, que se define como la producción de series de sílabas con estructura de consonante-vocal
    - - Gestos referenciales o simbólicos
        
        Son producciones gestuales que representan al referente, lo que quiere decir que con sus acciones o gestos comunicará al adulto aquello que quiera dar a entender
      - Las protopalabras
        
        Son expresiones articuladas las cuales ocurren en contextos definidos y no son imitaciones
  - - - La fase de dos palabras o
        habla telegráfica
      - La fase de una palabra o período holofrástico