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modulo 3 uf 1 collaborare a distanza, modulo 4 AR e VR, scratch, modulo 4…

- - - - esporto con gld e aggiungo in progetto
- - - - accedo a tutti i sensori
        
        posso esportare su csv
- - - - arduino uno
        
        led
        
        diodo ricevitore foto diodo
        
        provetta urine
        
        colorante alcool, coloranti alimentari, tempera diluita
        
        contagocce
        
        emettitore e ricevitore vanno schermati. bicchiere di carta con foro per provetta, nastro americano o isolante.
- - - - è una elaborazione dei dati detta linea di tendenza in excell
        
        si tratta di dare impasto al software i dati e una equazione
        
        trova i migliori parametri dell'equazione che approssimano i dati
      - da struttura grafico trovo linea di tendenza
        
        scelgo quella che meglio approssima i dati acqisiti
      - con visualizza tendenza mi viene mostrata la legge che ha acquisito i dati
        
        questo solo se conosco la legge matematica
- - - - scelgo delimitati
        
        scegliere la,
        
        dove voglio importarli
- - - - tecnologia e suo impatto oltre all'uso
  - - - tutti i passi per risolvere un problema
- - - - Motivazione - reti affettive, il “perché dell’apprendimento”, implicate nel coinvolgimento emotivo e nell’assegnazione di significato personale alle informazioni elaborate
        
        Gli studenti presentano e condividono i loro elaborati creando prodotti completi da
        mostrare e da archiviare come materiali didattici auto-prodotti:
        
        E-book
        
        Siti
        
        La redazione di pagine web offre agli studenti la possibilità di migliorare le proprie capacità critiche, comunicative, creative e di scrittura.
        
        competenze per costruire o pubblicare un sito o blog
        
        Progettazione dei contenuti – Asse culturale dei linguaggi
        
        Organizzazione dei contenuti
        
        Progettazione degli spazi e processo per la realizzazione del
        sito – Asse tecnologico/matematico
        
        Reperimento di informazioni – Asse dei
        linguaggi/storico/sociale
        
        Competenza di imprenditorialità
        
        Competenze di comunicazione, collaborazione, condivisione
        
        siti creati e gestiti dagli aluni
        
        tematici: argomenti a piacere
        
        Individuare la tematica,
        
        analisi di siti preesistenti,
        
        definizione e selezione di macro-contenuti
        
        Contribuire alla costruzione della conoscenza
        all’interno della scuola
        
        Collaborare a progetti condivisi utilizzando le pagine web come wiki per la scrittura collaborativa
        
        come condividere brainstorming tempesta di idee
        
        stormboard
        
        1 more item...
        
        blog
        
        Il blog consente lo sviluppo di un senso di responsabilità.
        
        Video e tutorial
      - Azione – Espressione reti strategiche, il “come dell’apprendimento”, implicate
        nei processi di elaborazione ed espressione delle informazioni
        
        Testi digitali
        
        • Presentazioni
        
        • Quiz, giochi digitali da proporre ai compagni
        
        • Mappe
        
        • Immagini aumentate
      - Rappresentazione - Reti di riconoscimento, il “cosa dell’apprendimento”,
        implicate nei processi di acquisizione e riconoscimento delle informazioni.
        
        Il docente usa molteplici strumenti per «rappresentare» la conoscenza:
        
        • Materiali didattici multimediali
        
        • Ambienti per il brainstorming e il coinvolgimento degli studenti
        
        • Quiz interattivi e Wordclouds