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Ley general de educación 115 de 1994
Educación formal
Se da en establecimientos aprobados.
Consecución de grados.
Desarrolla los conocimientos y habilidades.
Forma las dimensiones del ser humano y se da en ciclos escolares.
Educación preescolar
Se encarga de formar pedagógica y creativamente a los niños.
Es un grado obligatorio.
Conocimiento propio del cuerpo.
Educación básica
Se clasifica en:
Básica primaria que va de 1° a 5°.
Básica secundaria que va de 5° a 9°.
Desarrolla las capacidades, los valores y el espíritu critico.
Educación media
Esta comprende los grados 10° y 11°.
Tiene énfasis en proyectos de investigación enfocados a la vocación y profesión.
Se forman para la educación superior y comprende ideas y valores fundamentales.
Educación informal
Conocimiento libre y espontáneo.
Proviene de personas, entidades y medios de comunicación.
Complementa y profundiza en las habilidades y se da fuera de las instituciones.
Educación no formal
Desarrolla competencias y oficios.
Complementa y actualiza los conocimientos.
Es regulada por el gobierno y se otorgan certificados.
Educación para personas con limitaciones o capacidades excepcionales
Su objetivo es integrar en los servicios educativos a las personas con limitaciones físicas, sensoriales y cognitivas.
Tiene convenios de integración social y académica.
Educación para adultos
Permite la validación de los estudios para las personas que no concluyeron su educación o no tuvieron el acceso esta.
Sus objetivos son erradicar el analfabetismo y activar la participación en la vida económica.
Educación para grupos étnicos
Se ofrece a grupos o comunidades que integran la nacionalidad, poseen una cultura, lengua, tradición y son propios.
Comprende la integralidad, interculturalidad, diversidad lingüística, participación comunitaria, flexibilidad y progresividad.
Educación campesina y rural
Formación técnica en actividades agrícolas, agropecuarias, forestales y agroindustriales para la mejora del trabajo y calidad de vida de los campesinos.
Educación para la rehabilitación social
Programas educativos que se ofrecen a las personas cuyo comportamiento exige una reincorporación a la sociedad.
Normas generales
Se realiza cada 10 años.
Cada establecimiento educativo debe elaborar el PEI.
Objetivos: Divulgar información para orientar a la sociedad acerca de la calidad de las instituciones.
Currículo y plan de estudios
Conjunto de criterios, métodos y estrategias que se da en la institución para una educación integral.
Esta comprende la autonomía escolar, la regulación del currículo y el plan de estudios.
Evaluación
Proceso de mejoramiento y se hace de forma procesual.
Evaluan los saberes según el estado
Icfes.
Prueba saber pro y docentes de acuerdo al escalafón.
La ENS el proceso de forma integral.
. PRESENTADO POR: Johanna Contreras & Juliana Posada
