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"SOBRE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD" Pilar Arnaiz Sánchez :!!:,…
"SOBRE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD"
Pilar Arnaiz Sánchez
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Termino de la inclusión
objetivo de que estas puedan participar y contribuir y beneficiarse en este proceso
Es una actitud, de integrar a todas las personas en la sociedad,
Educar inclusivamente
Creciente movimiento de construcción
Una aptitud positiva
Ayudar y entender
Sentido de comunidad
Los educadores y los líderes comunitarios,
Interés en las actividades comunitarias en que participen padres y miembros de la comunidad.
Escuela inclusiva
Permitiendo encajar siendo incluidos
Permitiendo encajar siendo incluidos
Centra su sistema frente a las necesidades
Los profesores, tutores de apoyo
Centran en construir la interdependencia,
El respeto mutuo y la responsabilidad.
Valores subyacentes en una escuela inclusiva
Relaciones personales e independencia
Consideración profesores y padres
Aceptación, pertenencia y comunidad
Una comunidad de aprendizaje
Rasgos esenciales de una escuela inclusiva
Manejar las situaciones
Apoyo oportuno, seguridad, confianza
Satisfacer las necesidades
Peculiaridades de escuelas inclusivas
Alumnos, clasificados tradicionalmente con severas y profundas discapacidades
Incluidos en las aulas ordinarias a través del uso de «círculos de amigos
La inclusión es
Sin desmerecer al ser humano.
Ser aceptado
Responde positivamente a la diversidad de las personas y a las diferencias individuales
Segunda Ventaja