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DETERMINANTES DE LA ADOLESCENCIA - Coggle Diagram
DETERMINANTES DE LA ADOLESCENCIA
Adolescencia
definición:
periodo de intensos cambios físicos y psicosociales
comienza con la aparición de signos de la pubertad
termina cuando cesa el crecimiento
búsqueda de la identidad
definida como una concepción coherente del yo, compuesta por metas, valores y creencias con las que se establece un compromiso sólido
Erikson:
etapa intermedia entre un sentido alternativamente vigorizante y desconcertante de un pasado definido en extremo que debe ser abandonado y de un futuro por aún por identificar y con el cual identificarse
se clasifica en:
inicial
10 a 13 años (aproximadamente)
cambios puberales
media
14 a 17 años
conflictos familiares
inicio de conductas de riesgo
tardía
18 a 21 años
reaceptación de los valores paternos
asunción de tareas y responsabilidades propias de la madurez
se caracteriza por:
aprendizaje para adquisición de los cada vez mas complejos conocimientos y estrategias para enfrentar la edad adulta
en general, en la 2ª década de la vida
ser un acontecimiento fisiológico del ser humano y de los mamíferos, la adolescencia es un concepto socio-cultural.
Es una creación de la modernidad, “una construcción social”
Cambios
biológicos
desarrollo de
caracteres sexuales secundarios
maduración completa de las gónadas y glándulas suprarrenales
adquisición del pico de masa ósea, grasa y muscular
talla adulta
cambios biológicos influyen el desarrollo psicológico
Ejes
hipotálamo - hipófisis gonadal
hipotálamo - hipófisis - adrenal
eje ligado ala hormona del crecimiento
más tardíos en hombres que en mujeres
cerebro
IRM:
adelgazamiento progresivo de la substancia gris
que progresa desde las regiones posteriores del cerebro hacia la región frontal, estas regiones que maduran más tardíamente están asociadas con funciones de alto nivel, como la planificación, el razonamiento y el control de impulsos
Esta maduración tardía: se relaciona con las conductas de riesgo en la adolescencia.
Capacidad de abstracción: cognitiva, ética y conductual para ustituye el pensamiento concreto por una mayor distinguir los riesgos de sus decisiones.
madura de forma intermitente de parte posterior a anterior y se termina a los 25 a 30 años, depende de:
El rápido crecimiento neuronal-glial y la formación de nuevas conexiones sinápticas.
La eliminación selectiva o poda de las sinapsis menos eficientes (lo que no se usa se elimina).
La mielinización de los axones para facilitar y hacer más rápida la transmisión neuronal entre las diferentes partes del sistema nervioso, lo cual no se completa hasta los 25-30 años.
Cerebro adolescente tiene una gran capacidad de cambiar y adaptarse. Eso implica que existen posibilidades reales de mejorar situaciones negativas que se produjeron en los primeros años de la vida
psicológicos
consecución de independencia de los padres
relación con pares
importancia de la imagen corporal
desarrollo de la identidad
problemas y enfermedades a consecuencia de:
desarrollo psicológico y social
trastornos mentales y conductas de riesgo:
accidente
violencia
drogas
sexo irresponsable
trastornos alimenticios
tecnologías de información y comunicación
Bibliografía
Güemes-Hidalgo, M., Ceñal González-Fierro, M., & Hidalgo Vicario, M. (2017). Desarrollo durante la adolescencia. Aspectos físicos, psicológicos y sociales. Pediatría integral, 21(4), 233-244.