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EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN II: LA POBLACIÓN DE ESTUDIO - Coggle Diagram
EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN II: LA POBLACIÓN DE ESTUDIO
INTRODUCCIÓN
INEGRACIÓN DEL GRUPO
CARACTERÍSTICAS PARTICULARES
PROPÓSITO
HALLAZGOS
REPRESENTACIÓN EN LA POBLACIÓN DE MANERA EXÁCTA
POBLACIÓN DE ESTUDIO
DEFINICIÓN
CONJUNTO DE CASOS
DEFINIDO
ACCESIBLE
LIMITADO
UNIVERSO ANÁLOGO
ESPECIFICAR
LOGRAR LA GENERALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
IDENTIFICAR DESDE LOS OBJETIVOS DE ESTUDIO
SELECCIÓN DE LA POBLACIÓN
MÉTODO DE SELCCIÓN O TÉCNICAS DE MUESTREO
MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICDO
OBVIA LAS DIFICULTADES
SIMPLIFICA PROCESOS
REDUCEN EL ERROR
CONSIDERAR CATEGORÍAS TÍPICAS ENTRE SÍ
DIFERENTES
HOMOGENEIDAD
ASEGURA LOS ESTRATOS DE INTERÉS
REPRESENTEN LA MUESTRA
MUESTREO ALEATORIO SIMPLE
PROCEDIMIENTO
MEDIO (TABLAS DE NÚMERO ALEATORIOS)
CANTIDAD DE SUJETOS
ASIGNAR UN NÚMERO A CAD INDIVIDUO DE LA POBLACIÓN
MUESTREO ALEATORIO POR CONGLOMERADOS
POBLACIÓN
GRUPO DE ELEMENTOS
UNIDAD
CONGLOMERADOS NATURALES
SELECCIÓN ALEATORIA
MUESTREO POR ÁREAS
INVESTIGA LOS ELEMENTOS
CONGLOMERADOS NO NATURALES
EJ: URNAS ELECTORALES
CRITERIOS DE SELECCIÓN
CRITERIOS DE EXCLUSIÓN
CARÁCTERÍSTICAS
EDAD
ETNICIDAD
CONDICIONES
PARTICIPANTES
MODIFICAR
RESULTADOS
NO ELEGIBLES
CONSECUENCIA
ALTERAR
EMBARAZO
ENFERMEDAD
CRITERIOS DE INCLUSIÓN
IMPORTANTE
CONSENTIMIENTO INFORMADO
CARACTEREÍSICAS PARTICULARES
SUJETO
OBJETO
A ESTUDIAR
GRADO ESCOLAR
TIPO ESPCÍFICO DE ENFERMEDAD
SEXO
ESTADIO DE LA ENFERMEDAD
EDAD
ESTADO CIVIL
NIÑOS
CARTA DE ASENTAMIENTO
CRITERIOS DE ELIMINACIÓN
CARACTERÍSTICAS
DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN
DESPUÉS DE INIIAR LA INVESTIGACIÓN
SELECCIÓN DE LOS PARTICIPANTES
MÉTODOS DE MUESTREO NO PROBABILÍSTICOS
MUESTREO INTERNACIONAL O DE CONVENIENCIA
SELECCIÓN
NO ALEATORIA
HOMOGENIZACIÓN
MUESTREO POR CUOTAS
CONOCIMIENTOS DE LOS ESTRATOS DE LA POBLACIÓN
ELEMENTOS REPRESENTATIVOS
ACCIDENTAL
SEMEJANZA
MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO
CUOTAS A FIJAR
INDIVIDUOS
CONDICIONES
BOLA DE NIEVE
SE LOCALIZA A ALGUNOS INDIVIDUOS
ESTOS CONDUCEN A OTROS
ESTOS A OTROS
TAMAÑO DE MUESTRA
RAZONES PARA ESTUDIAR LAS MUESTRAS EN VEZ DE POBLACIONES
CALIDAD DEL ESTUDIO
MAYOR
MAYOR RECURSOS
MEDICIONES
MENOS INDIVIDUOS
EXACTITUD
OBSERVACIONES
AHORRO DE RECURSOS
EN UN SENTIDO ESTRICTO Y ÉTICO
AHORRAR TIEMPO
ESTUDIO DE MENOR NÚMERO DE INDIVIDUOS
ESTUDIO DE MIEMBREOS
EN CUANTO A UNA CARACTERÍSTICA
ESPECÍFICA
EN SU TOTALIDAD
REDUCCIÓN D ELE HETEROGENEIDAD
CARACTERÍSTICAS A CONSIDERAR
LÍMITES ESPACIALES
ESPECIFICACIÓN
COMUNIDAD
PAÍS
UNIDAD MÉDICA
TEMPORALIDAD
PERIODO DONDE SE SITÚA LA POBLACIÓN
VARIABILIDAD EN EL TIEMPO
ESTABLECIMIENTO DE DX O TTO
CAMBIOS AMBIENTALES
HOMOGENEIDAD
CARACTERÍSTICAS EQUITATIVAS
SEGÚN LAS VARIABLES
CUALQUIER INVESTIGACIÓN
NO SE ESTUDI AL TOTAL D ELA POBLACIÓN
FRACIIÓN
MUESTRA