Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Bloc temàtic 4 - Mòdul 2 - Coggle Diagram

- - - - En molts dels països d'origen d'aquesta immigració es viu una situació injusta de fam i de falta de treball
        
        Aquests immigrants troben greus problemes d'inserció
        
        Vivint en una situació de racisme encobert i treballant de manera precària
  - - - Xoc entre cultures
        
        Per afrontar-ho
        
        Necessitam un canvi de mentalitat cultural
- - - - Representació cognitiva de la diversitat (concepte teòric)
    - - Valoració de la diferència (judici de valor)
    - - Fet objectiu (dada empírica)
        
        Diferents ordres
        
        Psicològic
        
        Variables pseudonaturals
        
        Sociocultural
        
        Variables construïdes històricament
        
        Biològic
        
        Variables naturals
    - - Manifestació comportamental de la desigualtat (conseqüència real)
  - - - Sorgeix com a projecte de comportament humà en societat desenvolupat en un determinat context geogràfic i temporal
      - Consisteix en formes de comportament adquirides i transmeses mitjançant l'educació i el patrimoni singuralitzador dels grups humans
    - - Una llengua pròpia
      - Un sistema de valors i normes compartits
      - Un territori
      - Un conjunt de tradicions o costums
- - - - Per aquest motiu és important no parlar del nostre grup, sino d'un sol grup, un grup ampli, divers i integrador
  - - - Per arribar a construcció de la seva identitat col·lectiva o grupal
  - - - Per això
        
        Es fa difícil prendre decisions individuals que posin en perill l'estabilitat dels individus del grup
        
        En el cas de rebuig l'individu cerca un altre grup on la seva identitat sigui accptada
  - - - Les autoconcepcions dels alumnes
        
        Com a forma de prevenció de situacions conflictives
- - - - Relacions humanes
        
        Cultura comuna, recull les aportacions bàsiques de tots els grups culturals
        
        Establir coexistència entre cultures minoritàries i majoritàries
        
        Oferint el millor per ambdues
        
        Un únic model
        
        Relacions humanes i educació no racista
    - - Estudis d'un grup cultural
        
        Guiar aprenentatges des d'una perspectiva plural en que s'integrin totes les cultures
        
        Tres models
        
        Orientació multicultural
        
        Elabora programes de desenvolupament de les autoconcepcions i de la identitat ètnica i cultural
        
        Competències multiculturals transversals
        
        Competències en diversos sistemes culturals segons les situacions
        
        Currículum multicultural
        
        Modificacions de currículum per que s'introduesquin les diverses cultures dels alumnes
    - - Programes de compensació
        
        Idea d'igualtat, fent valer un currículum homogeni per a tots
        
        Vol imposar la cultura del crup dominant
        
        Tres models
        
        Segregacionista
        
        Aïllar en centres específics
        
        Compensatori
        
        Creixen en contextos desfavorables
        
        Asimilacionista
        
        Entrebanc per a una bona integració
    - - Aconseguir l'interrelacio entre cultures
        
        Establir comunicació i vincles afectius i efectius
        
        Tres models
        
        Educació intercultural holística
        
        Educació intercultural global
        
        Educació intercultural antiracista
- - - - Multiculturalisme simple
    - - Superació de prejudicis
      - Èxit escolar i promoció dels alumnes
      - No segregació en grups a part i atenció a la diversitat
      - Enfocament globalitzador
      - Diverses cultures i llengües
      - Comunicació activa
      - Rebre la millor educació diferenciada
      - Gestió democràtica i participació activa
      - Valors humans d'igualtat, respecte, tolerància, pluralisme, cooperació i coresponsabilitat
      - Participació activa dels pares a l'escola
      - Inserció activa de l'escola en la comunitat local