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La alfabetización icónica: lectura e imagen - Coggle Diagram
La alfabetización icónica: lectura e imagen
Funciones de la imagen en la enseñanza
La alfabetización visual debiera ser una preocupación en
todas las materias, es decir, un tema transversal.
Definición de imagen: imagen manual y imagen técnica.
Abraham Moles asevera que este tipo de imagen es un soporte de la comunicación visual que
materializa un fragmento del entorno óptico o universo perceptivo y constituye uno de los
componentes principales de los medios masivos.
las imágenes son signos comunicativos que significan
algo (significado) para alguien (intérprete).
la imagen comunica: un mensaje denotativo (integrada por puntos, líneas, planos, color, proporciones, figuras)
un mensaje connotativo ((saber práctico,
cultural, estético)
Una cosa es cierta, no se lee una imagen o texto icónico de la
misma manera que un texto escrito; ambos se cifran en sistemas de signos construidos por el hombre para codificar,
registrar y decodificar mensajes, pero con una estructura diferente.
Para leer la imagen icónica es necesario
Considerar que la lectura visual de la imagen y su interpretación no es única ni la realizan del
mismo modo todos los seres humanos-receptores.
Analizar la estructura formal y las claves concretas con que el emisor de la imagen la construyó,
como persona perteneciente a un colectivo y momento concreto
concepto de alfabetización icónica
Saber interpretar significados, descubrir metáforas,
analogías..., leer una imagen no significa únicamente identificar sus elementos morfológicos.
Los mas media en general: prensa, radio, cine, televisión
Publicidad: los anuncios(tipos, recursos que utiliza, valores que trasmite.)
Gramática audiovisual y semántica: imagen fija(punto, línea, forma) imagen en movimiento (espacio, tiempo, estructura narrativa, el sonido) Sintaxis. Técnica expresiva
Lectura crítica: análisis crítico de la imágenes y de los programas que ofrecen los medios de comunicación social.
Cámara fotográfica: elementos y técnicas de uso.
Fotografía digital.
La cámara de video: elementos y técnicas de uso, edición de video, video digital
Comparación de lenguajes: secuencial, global, multimedia hiptextual e interactivo
Creación audiovisual: - Elaboración de mensajes audiovisuales: murales, montajes audiovisuales,
mensajes videográficos...
Métodos de lectura de imagen: imagen fija e imagen en movimiento
La imagen única es un tipo de signo con una sola réplica. Esta característica de unicidad ha
servido para otorgar un valor a la obra artística en el mercado del arte.
Las posibilidades que ofrecen hoy, las aplicaciones gráficas (imágenes
de mapa de bits como ilustraciones vectoriales) para la manipulación,edición y creación de
imágenes, las han convertido en imprescindibles en cualquier plataforma informática.
La significación de la alfabetización icónica en la cultura contemporánea
La alfabetización o cultura visual se refiere a la capacidad de las personas para comprender
los mensajes visuales, mediante la lectura de los códigos visuales y gracias a la experiencia de
visualidad.
Vivimos la visualidad como algo cotidiano, automático, sin esfuerzo e inconsciente; no nos percatamos de que esta situación nos coloca en un plano pasivo ante las imágenes icónicas
fijas y en movimiento.
Es importante saber que la percepción de la imagen icónica puede
desarrollarse y perfeccionarse hasta convertir la experiencia en una herramienta de comunicación
que nos permita leer y producir, en forma reflexiva y crítica, mensajes gráficos eficaces.
Saber leer y escribir son competencias lingüísticas fundamentales para acceder a otro tipo de
saberes y experiencias.
La alfabetización visual es una competencia sumamente importante en los tiempos actuales, para
el desarrollo y formación del ser humano en cualquiera de los niveles educativos.
Motivos para la alfabetización icónica
La alfabetización visual debe ser un tema transversal en el Plan del Estudios
ejemplo: En la elaboración de materiales académicos y didácticos visuales, audiovisuales o
tridimensionales
Al favorecer una postura axiológica reflexiva y responsable, además de actitudes cívicas,
críticas y solidarias ante todo tipo de mensajes incluidos los icónicos y complejos.