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Competencias Esenciales de un Docente en la Educación Inclusiva
Valorar en positivo la diversidad del alumnado
La diferencia entre los educandos son un recurso y un valor dentro de la educación.
Actitudes y creencias
La educación inclusiva se trata de una reforma social y no es negociable.
La educación inclusiva y la calidad de la educación no pueden tratarse como dos asuntos diferentes.
La educación se basa en la igualdad, en los derechos humanos y la democracia para todos los estudiantes.
Todos los estudiantes están implicados en las actividades significativas de aprendizaje.
Conocimientos
Los docentes deben conocer y comprender las fortalezas y debilidades del sistema educativo.
La educación inclusiva es un enfoque dirigido a todo el alumnado y no sólo para los que tienen diferentes necesidades.
La educación inclusiva como presencia de acceso y participación en la educación.
El lenguaje de inclusión y diversidad junto a la terminología para describir, organizar y comprender al educando.
Habilidades y destrezas
Involucrarse en la práctica de la ética y respetar la confidencialidad.
Conocer el devenir educativo para comprender las situaciones actuales y el contexto.
Examinar de forma crítica las creencias y comportamientos personales .
Desarrollar estrategias para enfrentar entornos no inclusivos y trabajar en situaciones segregadas.
Mostrar empatía con las diversidades necesidades del educando.
Promover el respeto en las relaciones sociales y utilizar un lenguaje correcto con los miembros de la comunidad.
Apoyar a todo el alumnado
Los docentes esperan lo mejor de todos sus alumnos.
Promover el aprendizaje académico, práctico, social y emocional
Conocimientos
Los modelos y vías de desarrollo típicos y atípicos de los niños, en particular los relacionados con el desarrollo de las habilidades sociales y comunicativas.
Los diferentes modelos de aprendizaje y enfoques que pueda adoptar el estudiante.
Habilidades y destrezas
Ser comunicador verbal y no verbal efectivo que pueda responder a las diferentes necesidades comunicativas de los estudiantes, padres y profesionales.
Formar estudiantes autónomos e independientes.
Facilitar enfoques cooperativos de aprendizaje.
Desarrollar enfoques que faciliten comportamientos positivos que apoyen el desarrollo y las interacciones sociales del alumnado.
Desarrollas las capacidades y habilidades comunicativas de los estudiantes.
Facilitar situaciones del aprendizaje en las que el educando pueda correr riesgos e incluso fallar en un entorno seguro
Utilizar enfoques de evaluación que tengan en cuenta el aprendizaje social, emocional tanto como el académico.
Valorar y posteriormente desarrollar la capacidad de aprender a aprender habilidades en los educandos.
Enfoques metodológicos eficientes en las clases heterogéneas
Comportamientos y creencias
Aprender es un proceso y el objetivo de todos los estudiantes es el desarrollo de las habilidades para aprender a aprender.
Las destrezas de los estudiantes no están limitadas.
El proceso de aprendizaje es esencialmente el mismo para todos los educandos.
Los docentes asumen la responsabilidad de facilitar el aprendizaje de todo el alumnado dentro del aula,
En algunas ocasiones, determinadas necesidades específicas de apoyo educativo necesitan respuestas basadas en adecuaciones curriculares y metodológicas.
Conocimientos
Teoría sobre los procesos de aprendizaje además de modelos de docencias que apoyen tales proceso.
Enfoques y conocimientos acerca de la organización del aula y comportamientos positivos.
Implicancias del entorno física y social del aula para apoyar el aprendizaje
Formas de identificar y dar respuesta a las barreras para el aprendizaje y sus implicaciones metodológicas.
Enfoques metodológicos y evaluativos. La evaluación formativa centrada en los logros del alumnado.
Enfoques personalizados para todos los educandos apoyando el aprendizaje autónomo.
Elaboración, desarrollo y evaluación de planes individuales.
La diferenciación entre contenido curricular, procesos de aprendizaje y materiales de enseñanza.
Habilidades y destrezas
Utilización de los contenidos como un instrumento inclusivo que apoye el acceso a la enseñanza
Capacidad de señalar problemas relativos a la diversidad en los procesos de elaboración del currículo.
Capacidad de trabajar con los educandos de manera individual y en grupos diferenciados.
Utilizar de manera sistemática diferentes métodos de enseñanza.
Emplear las tecnologías como apoyo a métodos más flexibles de enseñanza
Habilidades de liderazgo que incluyan enfoques positivos de organización en el aula
Trabajo en equipo
La colaboración y el trabajo en equipo son enfoques esenciales para todos los docentes.
Trabajo con la familia
Conocimientos
La enseñanza inclusiva basada en el trabajo en equipo
La importancia de unas competencias personales positivas.
El impacto de las relaciones personales dentro de la consecución de los objetivos educativos.
Habilidades y destrezas
Comprometer eficazmente a los padres y familias en el aprendizaje de sus hijos.
Comunicarse correctamente con los padres y las familias que tienen diferentes raíces culturales, étnicas, lingüísticas y sociales.
Comportamientos y creencias
Conocer el valor añadido que tiene el trabajo en colaboración con las familias
Respetar las raíces culturales, sociales y las opiniones de las familias.
Entender la comunicación y colaboración eficaz con las familias como una responsabilidad docente
Trabajo con los profesionales de la educación
Comportamientos y creencias
La colaboración, el compañerismo y trabajo en equipo son instrumentos fundamentales.
El trabajo cooperativo fomenta el desarrollo profesionales de y para los profesionales.
La educación inclusiva requiere un trabajo en equipo de todos los educadores
Conocimientos
Estructura y redes de apoyo disponibles para conseguir ayuda, resultados y asesoramiento.
Modelos de trabajos entre los departamentos, entre los docentes dentro de las aulas inclusivas y expertos en las diferentes disciplinas.
Modelos educativos de colaboración entre docentes, haciendo partícipes a los educandos, padres, familias y trabajadores del centro escolar.
Lenguaje, terminología, conceptos y perspectivas acerca del trabajo de los demás profesionales de la educación.
Los valores y beneficios del trabajo en equipo con el resto de profesionales en educación
La importancia de las interacciones existentes entre los diferentes implicados que deben ser conocidas y tratadas correctamente.
Habilidades y destrezas
Construir una comunidad en la clase
Técnicas heterogéneas de evaluación que estimulen el pensamiento crítico.
El trabajo como parte de la comunidad educativa y recurrir al apoyo de los recursos externos e internos.
Resolución de problemas.
Una enseñanza flexible y colaborativa.
Intercambios con otros centros y organizaciones escolares.
Liderazgo y control de las clases que faciliten el trabajo efectivo entre los departamentos.
Habilidades verbales y no verbales que facilite el trabajo en equipo.
Desarrollo personal y profesional
La docencia es una actividad de aprendizaje y los docentes tienen la responsabilidad de aprender a lo largo de su vida.
La reflexión como práctica en la docencia
Comportamientos y creencias
La práctica reflexiva facilita a los docentes el trabajo con los padres,además del trabajo en equipo de los docentes y profesionales fuera y dentro dentro del colegio.
Valorar la importancia del desarrollo de una pedagogía personal que pueda guiar el trabajo docente.
La enseñanza es una actividad que resuelve problemas y requiere una planificación continua y sistemática, además de evaluación, reflexión y posterior cambio
La importancia de prácticas basadas en datos concretos para guiar el trabajo del profesor.
Conocimientos
Métodos de investigación y la importancia del trabajo docente.
El desarrollo de estrategias personales para la resolución de problemas.
Métodos y estrategias para la evaluación del trabajo.
Destrezas y habilidades
Facilitación de la reflexión colectiva.
Facilitación para el fortalecimiento de la comunidad educativa.
Destrezas meta-cognitivas personales para aprender a aprender. Práctica sistemática de la evaluación.