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CON TON Y CON SON - Coggle Diagram
CON TON Y CON SON
Nombrar los alimentos
Durante los primeros meses de vida el alimento es un objeto de gran relevancia.
Si observamos al bebé que comienza a comer vemos que en su relación con la comida se conduce como si ésta fuera un juguete: el alimento entra y sale de la boca, se amasa, se desparrama, se salpica, se convida, se rechaza
Comida y palabras se unen en un mismo placer. alimento y comunicación son para el nene elementos intercambiables.
El bebé que se muestra permanentemente ansioso por comer puede ser calmado ofreciéndole, en lugar del alimento, un cuento, una canción, un poco de mimo.
¿Y con todo esto que hacemos?
Todas estas disquisiciones acerca del lenguaje y sus comportamientos tienen implicancias pedagógicas importantes.
La intervención docente sobre el discurso infantil tiene que ver con este tema.
El papel del adulto consiste, en proporcionarle una multiplicidad de modelos, un espectro amplio y variado de situaciones, donde el niño pueda elegir y elegir-se.
Nombrar los objetos
Es conveniente familiarizar al nene con estos elementos: nombrarlos, explicarlos. De esta forma ayudamos a reducir ese temor y a que los incorpore a su vida.
En cuanto a las plantas, sobre todo, los animales, pueden ser objeto de una exploración donde el adulto y el bebé observen, nombren, comenten.
Además la observación del ambiente y la realización de experiencias sencillas facilitan la noción de objeto y sus atributos: color, forma, volumen, tamaño, textura, posición
Apropiación del lenguaje
Bebé comienza sus primeros ejercicios de vocalización
Repetición
Durante los primeros años de vida
Lenguaje
lleno de misterio
multiforme
versátil
Cuando se apropia del lenguaje el niño hace del él su uso libre
Pensamiento egocéntrico
Dos caras del lenguaje
Lenguaje denotativo
Claro, evidente, simple, sin equivoco, comprensivo, univoco
Lenguaje connotativo
Caracterizado por la polisemia, es decir dejarse interpretar de diferentes maneras por diversos receptores.
La danza del lenguaje
Antes de aprender hablar
"Baño de lenguaje"
Madre primeriza
Interpreta que el llanto se debe a causas fisiológicas
Hambre
frio
calor
sucio
Bebé
Hipnotizado y fascinado con la voz del adulto
Por amor a lo que se repite
Niño necesita de la repetición
Nombrar la vida
Nombrar el cuerpo
El diálogo de la madre con el bebé se instala en un plano verbal-sensorial. La madre habla con el cuerpo de su hijo, lo toca, lo acaricia.
Etapa el autoerotismo. Es normal que el bebé se toque los genitales buscando registrar una sensación placentera y también que busque un contacto con el adulto.
En el momento de bañarlo y de cambiarlo, podemos ir nombrando las distintas partes del cuerpo, dándole un nombre específico a cada una. Señalarlas, masajearlas, jugar a las escondidas con las diversas partes, taparlas, destaparlas, compararlas.
Una lógica distinta
Adulto confronta la postura del niño
Una situación formato
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