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Teoría psicogenética - Coggle Diagram
Teoría psicogenética
Antecedentes
El origen del paradigma constructivista datan de la tercera década del presente siglo, se encuentran en los primeros trabajos de Piaget sobre la lógica y el pensamiento verbal.
Piaget se encontraba trabajando junto a Binet para desarrollar la investigación sobre las cuestiones epistemológicas e el campo de psicología infantil, donde se llevo mas 60 años de investigación continua.
Piaget se dedico a investigar los orígenes de la inteligencia a través de observaciones a niños ( sus propios hijos).
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Enfoque epistémico
Piaget se intereso con el tema de la adquisición de conocimiento en su sentido epistemológico si embargo surgieron varios interrogantes.
Estudiar la problemática epistemológicas desde una perspectiva genética y no en forma estática, observar el proceso en que ocurren las transformaciones.
Preguntas básicas: ¿Cómo construimos el conocimiento científico? ¿Cómo se originan las categorías básicas del pensamiento verbal?
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Contexto educativo
El principal objetivo de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas.. formar mentes criticas que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrezca (Piaget 1964)
Alumno
Es un constructor activo de su propio conocimiento y el reconstructor de los distintos contenidos escolares a los que se enfrenta
Maestro
Debe encaminar sus esfuerzos docentes a promover el desarrollo psicológico y la autonomía de sus educandos.
Aprendizaje
Proceso que mediante el cual el sujeto, a través de la experiencia, la manipulación de objetos, la interacción con las personas, genera o construye conocimiento, modificando, en forma activa sus esquemas cognoscitivos del mundo que lo rodea.
Supuestos teóricos
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Adaptación: ha sido definida como una tendencia activa de ajuste hacia el medio, supone de dos procesos 1.Asimilacion 2.Acomodacion
Asimilación
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Compleja ( que ocurre por una previa diferenciación de una estructura y asimilación e integración entre ellas.