Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

12.91723 การวิจัยแบบผสมผสานในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร โดย รศ.ดร…

- - - - การวิเคราะห์ข้อมูลแต่ละส่วน
        
        เชิงคุณภาพ
        
        เชิงปริมาณ
      - การเปรียบเทียบข้อมูล
      - การนำไปใช้ เพื่อการสำรวจ การอธิบาย
- - - - ผลการวิจัยจากวิธีการวิจัยแบบผสมผสานสามารถเสริมต่อกัน
      - การใช้ผลการวิจัยจากวิธีหนึ่งไปช่วยพัฒนาการวิจัยอีกวิธีหนึ่ง
    - - ใช้วิธีเก็บรวบรวมและวิธีวิเคราะห์ข้อมูลทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ
      - รวมหรือผสมผสานข้อมูลทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ
      - เน้นความหลาหลายในทุกระดับของกระบวนการวิจัย
    - - แบบแผนสามเส้า
      - แบบขั้นตอนเชิงอธิบาย
  - - - เพื่อบรรยาย
      - เพื่ออธิบาย
      - เพื่อสำรวจ
      - เพื่อศึกษาอิทธิพล
      - เพื่อทำนาย
  - - - ระยะก่อร่างแนวคิด
      - ระยะโต้แย้งกระบวนทัศน์
      - ระยะพัฒนาแนวทางดำเนินงาน
      - ระยะการแนวโน้มในฐานะที่เป็นแบบแผนโดยเฉพาะ
    - - ภววิทยา
      - วิธีวิทยา
        
        กระบวนทัศน์ของปฏิฐานนิยม
        
        กระบวนทัศน์แบบมี่ส่วนร่วม
        
        กระบวนทัศน์การกำหนดสร้าง
        
        กระบวนทัศน์แบบปฏิบัตินิยม
      - ญาณวิทยา
    - - หมายถึง การใช้เทคนิควิธีการเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ มาร่วมกันศึกษาหาคำตอบของงานวิจัยในขั้นตอนใดขั้นตอนหนึ่งหรือในระหว่างขั้นตอนภายในเรื่องเดียวกัน
      - จุดมุ่งหมาย
        
        เพื่อเป็นการขยาย
        
        เพื่อเป็นการพัฒนา
        
        เพื่อเป็นการริเริ่ม
        
        เพื่อเป็นการเสริมให้สมบูรณ์หรือเติมให้เต็ม
        
        เพื่อเป็นการตรวจสอบสามเส้า
- - - - เป็นแบบแผนการวิจัยแบบ 2 ระยะต่อเนื่องกัน
    - - แบบที่ให้ความสำคัญกับการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณเป็นหลัก
      - แบบที่ให้ความสำคัญกับการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพเป็นหลัก
    - - แบบขั้นตอนเชิงสำรวจ : รูปแบบการพัฒนาเครื่องมือ
      - แบบขั้นตอนเชิงสำรวจ : รูปแบบการพัฒนาสารบบ
  - - - เป็นแบบแผนการวิจัยทั้งแบบที่เป็นการศึกษาระยะเดียวและ 2 ระยะ ต่อเนื่องกัน
    - - แบบรับรองภายใน : รูปแบบการทดลองระยะเดียว วิธีการเชิงคุณภาพเป็นหลัก
      - แบบรับรองภายใน : รูปแบบการทดลอง 2 ระยะ วิธีการเชิงคุณภาพเป็นหลัก
      - แบบรับรองภายใน : รูปแบบการทดลอง2ระยะ วิธีการเชิงปริมาณเป็นหลัก
      - แบบรับรองภายใน : รูปแบบสหสัมพันธ์
    - - แบบที่ให้ความสำคัญกับการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณเป็นหลัก
      - แบบที่ให้ความสำคัญกับการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุรภาพเป็นหลัก
  - - - เป็นแบบแผนการวิจัยแบบ 2 ระยะต่อเนื่องกัน
    - - แบบขั้นตอนเชิงอะิบาย รูปแบบอะิบายติดตาม
      - แบบขั้นตอนเชิงอธิบาย : รูปแบบการเลือกผู้เข้าร่วมการวิจัย
    - - แบบที่ให้ความสำคัญกับการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณเป็นหลัก
      - แบบที่ให้ความสำคัญกับการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพเป็นหลัก