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NEURODESARROLLO INFANTIL
Generalidades sobre el desarrollo normal del cerebro
El desarrollo del cerebro es un proceso muy complejo y preciso que inicia muy temprano en la vida y continúa varios años después del nacimiento.
Etapas del desarrollo del cerebro
Migración
0rganización
Proliferación neuronal,
No son etapas consecutivas, se van superponiendo y pueden ser afectadas simultáneamente si existe algún agente externo o interno presente en el medio
Aminación del cerebro,
EVALUACIÓN DEL NEURODESARROLLO
Permite estimar que el desarrollo cerebral está ocurriendo dentro de un marco apropiado, por tanto, es muy importante conocer los parámetros mínimos de evaluación del desarrollo para cada edad
Un niño puede empezar a caminar entre los 9 y 17 meses, siendo esta variabilidad normal
Es determinar si el tamaño de la cabeza corresponde al apropiado para la edad del paciente
Signos tempranos de alarma
Existen algunos parámetros que nos permiten identificar alteraciones relevantes en el neurodesarrollo, como son
El desarrollo asimétrico del movimiento
La pérdida de habilidades previamente adquiridas
La falla en el progreso del desarrollo a una edad determinada
Algunas alteraciones específicas que pueden hallarse desde edades muy tempranas son de tipo motor
Dominancia establecida antes del primer año
Pulgar cautivo
Persistencia de reflejos primitivos
Demora en la aparición de reflejos
Anormalidades persistentes del tono muscular
El desarrollo sensorial debe ser evaluado en el niño muy pequeño, quien debe ser capaz de responder a estímulos visuales y auditivos en forma adecuada en el primer trimestre de vida
Trastornos
TRASTORNOS DEL DESARROLLO MOTOR
En este grupo de enfermedades nos referimos a aquellas condiciones que dificultan la adquisición progresiva de habilidades motoras o que causan detención o regresión de estas.
Trastornos neurodegenerativos
Trastornos motores de origen central
Retrasos del desarrollo motor
Neuromuscular u osteoarticular
TRASTORNOS DEL DESARROLLO SENSORIAL
Se caracteriza por hipo o hiperrespuesta a determinada información sensorial, y se acompaña con frecuencia de la aparición retardada del lenguaje y de problemas de conducta.
TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Cuando el niño habla mal, reconoceremos alguno de estos trastornos: tartamudez (también llamada espasmofemia), disartria, dislalia, trastornos de la prosodia y voz nasal.
TRASTORNOS DEL DESARROLLO
SOCIAL Y AUTISMO
Dentro de las cuales tenemos a la teoría psicógena, genética, epigenética, estructural, metabólica, histológica, bioquímica e infecciosa; sin embargo, la teoría genética es la que actualmente tiene mayor validez.
