Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
La comunicación y el lenguaje, FONOLOGÍA, FONÉTICA, SINTAXIS, MORFOLOGÍA,…
La comunicación y el lenguaje
MODELO COGNITIVO DE
PROCESAMIENTO LINGÜÍSTICO
SISTEMA DE PROCESAMIENTO LINGÜÍSTICO (SPL) GENÉRICO
integra
funciones perceptivas
funciones motoras
procesos de memoria
sistema semático
distintos almacenes léxicos
coordinación en red
disfunción de una o varias fases y tareas dará lugar a distintas alteraciones
dos modalidades
procesos de comprensión o decodificación
procesos de expresión o codificación
interaccióne entre ambos
lenguaje hablado y lenguaje escrito
¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN?
ELEMENTOS QUE INTERVIENEN
Mensaje
Código
Canal
Contexto
Receptor
Ruido
Emisor
Retroalimentación o feedback
se interrelacionan
TIPOS
COMUNICACIÓN VERBAL
COMUNICACIÓN NO VERBAL
PROCESOS
CODIFICACIÓN
DECODIFICACIÓN
ACTO COMUNICATIVO
CARACTERÍSTICAS
Intervienen diferentes agentes
proceso
Proceso irreversible
No podemos dejar de comunicarnos
Si no es eficaz y de calidad, tergiversaciones
DESARROLLO DEL LENGUAJE
TEORÍAS DEL LENGUAJE
Teoría generativa y transformacional
carácter innato y universal
Chomsky
Teorías interaccionistas o neurolingüísticas
Vygotsky y Lúriya
interacción recíproca entre lo cognitivo y lo lingüístico
Teoría de Jerome Bruner
origen del lenguaje = interacción social
concepto «LASS»
niño aprende a hablar en la interacción con la madre
andamiaje
Teorías cognitivistas
Desarrollo cognitivo precede y posibilita desarrollo lingüístico
Piaget
Teorías behavioristas o conductistas
aprendida mediante esquema operante: estímulo - respuesta
lenguaje = una conducta más
Skinner
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Etapa prelingüística
nacimiento - 18/24 meses
comunicación presente, lenguaje no
adquisición habilidades que permiten llegar hasta el lenguaje
perceptivas, cognitivas, psicomotrices y relacionales
3/4 meses: función expresiva limitada a llorar o gritar para interactuar o dar a conocer su estado
6 meses: vocalizacioes con balbuceo y ecolalias (babytalk)
Etapa lingüística
adquiere en su totalidad el lenguaje
inteligencia representativa o preoperacional
dibujo
lenguaje
juego simbólico
dos años - 5/7 años
desarrollo del resto de componentes del lenguaje
morfosintáctico
léxico
fonético
pragmático
LENGUA
Representación concreta del lenguaje
código
características
normas y criterios conocidos por los hablantes
se materializan en la escritura
capacidad innata
se puede tener una o varias lenguas maternas en función del contexto social
HABLA
uso que cada individuo hace de una lengua
en función de
edad
conocimiento del léxico
nivel sociocultural
educación recibida
estado de ánimo
LENGUAJE
Capacidad innata del ser humano
Se pone en manifiesto mediante del uso de las diferentes lenguas
Materializar el proceso comunicativo mediante signos arbitrarios, sonidos o gestos
Tienen una forma y un significado
Se combinan siguiendo unas reglas determinadas
CONTENIDO
léxico-semántico
palabra - morfema
USO
pragmático
contexto - discurso
FORMA
fonológico-fonético
fonema - sonido
morfológico-sintáctico
oración - palabra - morfema
FONOLOGÍA
fonemas
punto de articualación
sonoridad
modo de articulación
organización de los sonidos o fonemas de una lengua
oposición fonológica
FONÉTICA
elementos fónicos o fonos en el habla
forma acústica
percepción
producción
TIPOS
fonética acústica
fonética auditiva
fonética articulatoria
estudia las variaciones que pueda tener este sonido
SINTAXIS
categorización de las palabras
de contenido y con significado propio
sustantivos, verbos o adjetivos
de función y sin significado propio
artículos, preposiciones o conjunciones
análisis sintáctico
tipo de oración y complejidad gramatical
estudio de la estructura del lenguaje
MORFOLOGÍA
tipos de palabras
variables
invariables
estudio de la forma de las palabras
análisis de las unidades léxicas
lexemas
morfemas
monemas
MORFOSINTAXIS
MORFOLOGÍA + SINTAXIS
se suelen estudiar al mismo tiempo
difícil establecer límites
DIMENSIONES
COMPONENTES
UNIDADES