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Gestión de aula 90169997_m-300x300 - Coggle Diagram

- - - - Como gestor es el encargado de guiar al alumnado en el proceso de enseñanza aprendizaje, en donde debe de adaptarse a los nuevos cambios y debe hacer del centro educativo un espacio apropiado. Para poder gestionar debe de estar preparado para orientar y dirigir a los estudiantes; también son planificadores, y aquí tienen un gran proyecto, son los encargados de preparar una clase que sea interesante, para hacer de los estudiantes personas críticas, reflexivas, capaces de pensar y resolver problemas.
  - - - Calidad y cultura
        
        La calidad es parte de la cultura, pues entre ambas apoyan según las palabras de Munch a que “el conjunto de valores, necesidades, expectativas, creencias y normas aceptadas y practicadas por los miembros de un grupo” sean aceptables.
- - - - Mediación
        
        Consiste en dos, que es la colaboración (ambas partes buscan una solución adecuada a sus demandas. Este es el sistema de negociación que debe imperar en los centros educativos por cuanto existe un vínculo afectivo y en un plano de igualdad) y competencias (Es un tipo de negociación basada en el posicionamiento personal sin ponerse en el lugar de la otra parte. Se busca el mayor reconocimiento posible de la demanda, inclusive por encima de las expectativas. Este enfoque debe ser usado con precaución en la escuela debido a que puede promover conflictos aún más graves que los iniciales).
      - Negociacón
        
        Se deriva de la negociación y supone la presencia física de una persona que actúa como bálsamo neutralizante de las actitudes y los comportamientos derivados de un conflicto, como son agresión, violencia, falta de respeto, etc. (Pantoja, 2005) si esto se logra, se mantiene una convivencia escolar muy buena que según el Mineduc ayuda a: tener una percepción de respeto, valorar la diversidad y que no exista la discriminación, además de un ambiente organizado y seguro, con percepción de normas claras, conocidas, exigidas y respetadas por todos, considerando las actitudes que tienen los estudiantes frente a las normas.