Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การอบรมเลี้ยงดูและการส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3…
การอบรมเลี้ยงดูและการส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี
ช่วงอายุแรกเกิด-2 ปี
เลี้ยงดูตามวิถีชีวิตประจำวันโดยพ่อแม่และผู้เลี้ยงดู
เน้นการอบรมเลี้ยงดูตามวิถีชีวิตประจำวัน ส่งเสริมพัฒนาการทุกด้าน
การฝึกสุขนิสัยและลักษณะนิสัยที่ดี
การรับประทานอาหาร
การทำความสะอาดร่างกาย
การขับถ่าย
การแสดงมารยาทที่สุภาพ
การเคลื่อนไหวและการทรงตัว
การใช้กล้ามเนื้อแขนกับขา
การเคลื่อนไหว
ความสามารถของวัย เช่น คว่ำ คลาน
การเคลื่อนไหวและทรงตัว
ฝึกการทำงานอย่างสัมพันธ์กันระหว่างมือและตา
มองตามเครื่องแขวน
โมบายที่มีเสียงและสี
การส่งเสริมด้านอารมณ์ จิตใจ
สบตา อุ้ม โอบกอด สัมผัส
การส่งเสริมทักษะทางสังคม
สร้างความสัมพัมธ์กับพ่อแม่
การพูดคุยหยอกล้อเล่นกับเด็ก
การใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้า
การมองเห็น การได้ยิน การลิ้มรส การได้กลิ่น และการสัมผัสจับต้องสิ่งของ
การส่งเสริมการสำรวจสิ่งต่าง ๆ รอบตัว
มองตามสิ่งของหันหาที่มาของเสียง
การส่งเสริมทักษะทางภาษา
เลียนเสียงพูดของผู้คน
รู้จักชื่อเรียกของตนเอง
การส่งเสริมจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
ขีดเขียนวาดรูปอย่างอิสระ
การเล่นบล็กขนาดใหญ่
พูดเล่าเรื่องตามจินตนาการ
นางสาวจิราพร รมณ์รื่น รหัสนักศึกษา 16315119 สาขาการศึกษาปฐมวัย
ช่วงอายุ 2-3 ปี
เน้นการจัดประสบการณ์ผ่านการเล่นตามธรรมชาติ
จัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับความต้องการ ความสนใจ
สาระการเรียนรู้
สื่อกลางในการจัดประสบการณ์
ส่งเสริมประสบการณ์ทั้ง 4 ด้าน
ประการณ์สำคัญ
ส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย
การเล่นออกกำลังกายกลางแจ้งอย่างอิสระ
การประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อและระบบประสาท
การเคลื่อนไหวและการทรงตัว
ส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ
การแสดงอารมณ์ที่เป็นสุข
การเล่นอิสระ เล่นบทบาทสมมติ
การควบคุมอารมณ์และการแสดงออก
ส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม
การเล่นรวมกลุ่มกับผู้อื่น
การแบ่งปันหรือการให้
การอดทนรอคอยตามวัย
ส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญา
การตอบคำถามจากการคิด
การเชื่อมโยงจากประสบการณ์เดิม
การเรียงลำดับเหตุการณ์
การยืดหยุ่นความคิดตามวัย
สาระที่ควรเรียนรู้
เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
การเรียกชื่อส่วนต่าง ๆ ของใบหน้าและร่างกาย
รู้เกี่ยวกับชื่อและเพศของตัวเอง
การล้างมือ การขับถ่าย การรับประทานอาหาร
เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก
การทักทายด้วยการไหว้
การเล่นกับพี่น้องในบ้าน
การไปเที่ยวตลาดและสถานที่ต่าง ๆ
ธรรมชาติรอบตัว
การสำรวจสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติรอบตัว
เช่น สัตว์ พืช ดอกไม้ ใบไม้
สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก
ชื่อของเล่นของใช้ที่อยู่รอบตัว
เช่น สี รูปร่าง รูปทรง ขนาด