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Programas de enriquecimiento para la educación del alumnado con altas…
Programas de enriquecimiento para la educación del alumnado con altas capacidades
ENRIQUECIMIENTO
conjunto de intervenciones y estrategias educativas que van más allá de lo que habitualmente recoge el currículo o las programaciones didácticas
CATEGORÍAS
A través de las Unidades Didácticas
desarrollo de unidades didácticas añadidas o separadas que posibilitan la exposición al alumno de temas de estudio o conceptos más complejos que, a menudo, no se incluyen de manera explícita en el currículo estándar u ordinario.
Técnica de diferenciación del currículo
alumnos pueden explorar las diferentes perspectivas asociadas
Extensión del currículo
añadir complejidad o profundidad al mismo con el fin de abordar mejor las necesidades educativas del alumnado con altas capacidades
vía por la que los alumnos pueden explorar áreas de su interés
abordar proyectos de investigación reales para la vida real
ENRIQUECIMIENTO Y ACELERACIÓN
diferencias
enriquecimiento
primordialmente se centra en la profundización en el currículo
aceleración
se focaliza en la ruta o el camino que el alumno transita a lo largo y ancho del currículo.
dos vías exitosas para trazar esta ruta personalizada de aprendizaje
no dos posibilidades mutuamente excluyentes
aunque con un foco diferente, pueden ir de la mano
MODELOS TEÓRICOS MÁS IMPORTANTES
modelos de Renzulli
autor que con mayor profundidad e impacto internacional ha estudiado la cuestión del enriquecimiento
verdadera filosofía global del proceso de enseñanza-aprendizaje
modelo de enriquecimiento para toda la escuela
plan de acción práctico a fin de que puedan convertirse en verdaderos «laboratorios para el desarrollo del talento»
más completo en el campo del enriquecimiento y el más utilizado a nivel internacional
forma de cubo
dimensiones para el enriquecimiento
Los recursos para su implementación
Las estructuras colegiales
La cartera de servicios
centros educativos implementan este modelo adaptándolo a su propia visión del enriquecimiento y del desarrollo del talento
1º se evalúan los intereses y los modos preferidos de aprendizaje de los alumnos identificados
2º se facilita la compactación del currículo
3º el modelo triádico de enriquecimiento ofrece tres tipos de experiencias de enriquecimiento
modelo triádico de enriquecimiento
objetivos
Fomentar la productividad creativa
diversos temas, áreas de interés y campos de estudio
formación en la aplicación de contenidos avanzados, la adquisición de habilidades de procesamiento y el aprendizaje de metodología auténtica y real
áreas de conocimiento seleccionadas por los propios alumnos de acuerdo con sus intereses.
tipos de enriquecimiento
tipo II
materiales y métodos diseñados para promover el desarrollo de destrezas de pensamiento y habilidades emocionales
en las aulas o en programas fuera del aula
tipo III
involucra a los estudiantes interesados en una materia seleccionada por ellos mismos
adquieran un grado de conocimiento avanzado
asumab el papel de un investigador real y auténtico
tipo I
actividades exploratorias de carácter general
exponer a amplia variedad de disciplinas que normalmente no forman parte del currículo
CLAVES DEL ENRIQUECIMIENTO
BENEFICIOS
mejorar su rendimiento académico y desarrollar su potencial
beneficios académicos
capacidad para moverse a lo largo y ancho del currículo de una manera más rápida.
oportunidad de relacionarse con iguales con similares intereses y desarrollar las competencias necesarias para persistir y alcanzar retos.
mejoras en el autoconcepto y su relación con los iguales
PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
planificación y coordinación exhaustivas
centros educativos, profesores y familias conozcan el posible abanico de programas de enriquecimiento existente en su comunidad
tener en cuenta algunas cuestiones clave
ESTRATEGIAS
aprendizaje basado en proyectos
enfoque instruccional activo centrado en el aprendizaje
proceso de búsqueda e integren y apliquen sus conocimientos y competencias durante el desarrollo de un proyecto real
cuyo producto final comunican a una audiencia
PRINCIPIOS
significativo y relevante
planificado
responde a las necesidades del alumnado
favorece el compromiso con la tarea
experiencia de aprendizaje ampliado o extendido
consistente y continuo
planificado y diseñado intencionalmente para atender las necesidades educativas específicas de aprendizaje
promover el desarrollo del talento
favorecer la adquisición de competencias claves
resultado: una mejora del rendimiento académico
COMPONENTES CRÍTICOS
apoyo y participación de las familias
alineación con los intereses del alumnado
desarrollo de relaciones interpersonales de los alumnos con los mentores y entre los mentores
programas de enriquecimiento fuera del aula
o extracurriculares
formatos de enriquecimiento independientes de los centros educativos
alternativa complementaria muy interesante para alumnado AC
importante que los centros educativos y los profesores informen a las familias sobre estos programas
PUEDEN SER
Competiciones o retos challenge
Campus de fin de semana o de verano
formatos tanto presenciales como online