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PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Interpretativo
Contempla los valores como parte integral de la respuesta a un problema
Metodología etnográfica
Contrarresta las limitaciones del paradigma positivista
El conocimiento es relativo
Representantes
Huserrl
Pérez Serrano
Critico social
Visión
Dialéctica
Democrática del conocimiento
Holística
Unión entre
Teoría
Practica
Representante
Escudero
Positivismo
Modelo
Hipotético
Deductivo
Libre de valores
Plantea hipótesis
Establece leyes que guíen un todo
Se aplica
Campo Educativo
Campo Social
Experimental
Representantes
Mill
Popper
Durkhein
RELACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA CON LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
La investigación es propio de quien enseña
Docentes investigan su práctica pedagógica
El docente es un investigador
Docente de formación inicial es protagonista de la acción
Pedagógica
Investigadora
No hay enseñanza sin investigación
El estudiante adquiere
Habilidades
Destrezas
Los procesos educativos no excluyen los procesos investigativos
Implica
Acompañamiento
Evaluación
Monitoreo
Metodología Educativa
Enfoques
Cuantitativos
Descriptivo
Analítico
Se basa en números y estadísticas
Experimental
Cualitativos
Fenomenología
Hermenéutica
Interpretar y comprender los fenómenos sociales
Interacción social
Técnicas
Etnografía
Entrevista en un contexto determinado
Reflexión intuitiva
Postulados
Racionalismo
Empirismo
Base en fundamentos
Filosóficos
Epistemológicos
