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REGULARIDADES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:
¿CÓMO SE APRENDE?
OBJETIVO DEL APRENDIZAJE
Es logra el dominio de competencias
CONOCIMIENTOS
: Lo que se puede expresar verbalmente.
PROCEDIMIENTOS:
Modos de realizar las operaciones: secuencia de pasos y los medios.
ACTITUDES Y VALORES:
Se requieren para realizar las actividades y que son propias de la competencia (Ejemplos; disciplina, valor, altruismo, para la carrera militar, etc)
PAPEL DE LA ENSEÑANZA
P-E-A Recepción de la nueva información
SIGNIFICATIVA:
Ocurre cuando existe conocimiento previo.
Conflicto cognitivo.
MEMORÍSTICA
: Ocurre cuando la información se asimila de manera arbitraria. No existe conocimiento previo.
E-A
El objetivo
: Es “comprender” la actividad que debe ser realizada. La realización de una actividad lleva al logro de una determinada competencia.
Proceso:
El aprendizaje es promovido por la enzeñanza
Es promovido por el docete:
Quien cumple el rol de orientador, organizador y supervisor del P-E-A. El aprendizaje comienza con la orientación de la actividad que se debe realizar.
Para ello utiliza clases teóricas, exposiciones dialogadas, lecturas orientadoras, videos, etc. Algunos modelos educativos prescinde de la labor del docente ya que la información se obtiene de otros medios.
CARÁCTER ACTIVO DEL APRENDIZAJE
El aprendizaje es un proceso social que se logra a través de la interacción del alumno con sus docentes, compañeros de clase u otros miembros de su entorno.
CARÁCTER SOCIAL DEL APRENDIZAJE
Se logra mediante la actividad:
“se aprende haciendo”. Todo lo que se enseña debe ejercitarse, ponerse en práctica para poder ser aprendido.
AUTOEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
El aprendizaje culmina con la evaluación de lo aprendido. No necesariamente con la evaluación del profesor, sino del mismo estudiante. El aprendizaje termina cuando él propio estudiante revisa su tarea y se da cuenta que está correcta. Si no lo está debe seguir ejercitando hasta que lo logre.
