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Perspectivas Teóricas de la Organización Escolar
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Organización Escolar
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Teorías
Conjunto de hipótesis, conceptos,
ideas, entre otros
Sirven para
Comprender
Modificar
Cambiar
Modelos
Representación explícita de un
fenómeno o aspecto
Sirven para
Tomar decisiones
Guiar acciones
Perspectivas Teóricas :check:
Conjunto de supuestos o creencias
Determinan
Lo que se opina
Lo que se manifiesta
Lo que se cree
Perspectivas Teóricas
:!?:
Perspectiva Cultural :tada:
Teoría Institucional
Son generadas por un ambiente institucional determinado
Cómo hacer
Quién ha de hacer
Qué hacer
Investigación Etnográfica
Descripción de un grupo humano, a través de
Observar
Pensar
Investigación de campo
Teoría Subjetiva
Cada institución es única y particular, a través de
Metáforas
Rituales
Lenguaje
Perspectiva Política :silhouette:
Teoría Micropolítica
Centros escolares como entidades políticas
Surgen grupos de interés
Investigación Crítica
Impulsar el cambio
Reconstruir formas de intervención
Impulsar mejora educativas
Teoría Social
Ideologías
Distribución de Poder
Intereses
Conflictos
Perspectiva Técnica :pen:
Teoría de la Gestión
Estructura Formal
Estructura Informal
Investigación Positivista
Rigor metodológico
Objetivismo
Realidad educativa
Modelos de Ambigüedad
Anarquía Organizada
Sistema débilmente articulado
Pluralismo Teórico
:check:
Coexisten varias ideas y perspectivas
Surge por la amplitud y complejidad de temas
Diversidad de conocimiento
Elaboró: Pamela Guadalupe Calixto García
No. de Lista: 03 Grupo:1°1 LEP
