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Escala Denver de Desarrollo
El test de Denver, es un instrumento diseñado para evaluar y medir la psicomotricidad, así como también el desarrollo físico e intelectual en los niños. Es aplicable en la población infantil hasta los 6 años.
Bolas de hilo.
Campana.
Pelota de tenis.
Canicas.
Sonajero.
Frasco con tapa de rosca.
Lápiz de grafito.
8 cubos de 23 mm.
El test de Denver tiene como objetivo principal medir las habilidades físicas, intelectuales y de desarrollo psicomotriz de los niños, para determinar si estas están acordes a su edad cronológica o si por el contrario existe algún retraso en cuanto al desarrollo en una de estas áreas.
Interpretación de los datos
Teniendo en cuenta que esta no es una prueba de inteligencia, se debe evitar clasificar a los niños en este aspecto. Únicamente nos encargaremos de revisar y evaluar si cumplen con las actividades que la media poblacional de niños de su edad son capaces de hacer.
¿Qué mide exactamente este test?
El test de Denver está diseñado en base de cuatro áreas específicas, las cuales se dividen en 55 ítems reactivos.
Área del lenguaje: Esta parte de la prueba se encarga de determinar cómo está el proceso de aprendizaje del lenguaje en el niño, así como su capacidad de escucha, y la comunicación en términos generales
Área personal social
Permite medir la relación del niño o niña en cuanto al medio que lo rodea; es decir la manera en la que este se desenvuelve dentro del ámbito de lo social.
Área de motricidad fina
Esta área se enfoca en lo referente al nivel de precisión que puede tener un infante, evaluando exactamente los movimientos finos, que implican la concentración, coordinación, y las destrezas manuales sutiles.
Área de motricidad gruesa
A diferencia de la motricidad fina, la gruesa representa todos aquellos movimientos de carácter más impreciso, que implican un mayor grado de coordinación de todo el cuerpo.
Método de aplicación de esta prueba
En primer lugar se debe establecer el rapport con el niño, de manera que este confié en nosotros y se mantenga tranquilo. A pesar de que el instrumento consta de 55 ítems reactivos, como ya lo mencionamos con anterioridad, el niño deberá responder únicamente los que se encuentren a la izquierda de la línea de su edad.
Paso inicial
El evaluador trazará una línea que una las cuatro escalas del instrumento con la edad cronológica del infante (motricidad fina, gruesa, lenguaje, y área social)
Paso segundo
Verificar que el niño lleve a cabo las tareas que le corresponden.
Verificar si el niño omite realizar una tarea que el 90% de los niños de su edad hacen.
Notar si el niño deja de hacer una tarea pero aún tiene tiempo de realizarla más adelante, lo cual resulta atípico en la población de esta edad.
En caso de que el niño no quiera colaborar, se intentará en la próxima sesión.
Materiales necesarios
