ESTRATEGIAS PREVENTIVAS Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN.

PROGRAMAS DE PREVENCIÓN ANTE EL CONFLICTO ESCOLAR.

LA PREVENCIÓN, estrategia que ha evidenciado su eficacia en la promoción de la convivencia escolar.

PERMITE

Desarrolle habilidades básicas de comunicación, estrategias y recursos personale sy sociales

BENEFICIOS FRENTE A LA INTERVENCIÓN

Es más economica en terminos de tiempo, formación docente, instrumentación y evaluación

Objetivos más estimulantes y adecuados.

Prevención técnica y procedimiento es mas facil que la intervención de un conflicto.

NEGOCIACIÓN EN LA ESCUELA

PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN

El juego cooperativo:
3 ejes:

  • Potenciar el desarrollo de factores de socialización.
  • Favorecer el desarrollo emocional.
  • Estimular el desarrollo de factores intelectuales.

Programa aprender a convivir:

  • 3-7 años.
  • Competencia social para abordar y solucionar siituaciones de conflicto.
    - Metodologia:: Participativa y dinámica.
    La evaluación: Reducción de conductas disruptivas y el aumento de comportamientos prosociales.

El programa "Convivir":

  • Prevenir o disminuir las conductas.
  • Integración social.
  • Potenciar los recursos personales y sociales.
  • Propiciar la reflexión sobre determinadas problemáticas.

Programa CIP para la mejora de la convivencia escolar y la prevención del bullying

  • Concienciar como informar y prevenir.
  • Agentes implicados: equipo directivo, profesorado, familia y alumnado.
    Facilita:
  • Herramientas detección e intervención.
  • Favorecer el desarrollo de aactitudes prosociales, el control de comportamiento agresivo.
  • Estrategias de afrontamiento en la víctima.

Dialogar sobre los intereses y necesidades de cada una de las partes

PERMITE

  • Crear soluciones que satisfacen a las dos partes.
  • Fortalecimiento de la relación entre las partes en conflicto.
  • Favorecerá un clima colaborativo, de interdependencia positiva y de convivencia democrática.

CARACTERÍSTICAS DE LAS SITUACIONES DE NEGOCIACIÓN ( MEDINA MUNDUATE (2005).

Dos o más partes implicadas

Conflicto de intereses subyacentes.

Equilibrio de poder entre las partes. No puede realizarse cuando una de las partes tiene poder sobre otra.

Voluntad para llegar a un acuerdo.

Proceso de oferta y contraoferta Entre las partes un intercambio de intereses y posiciones iniciales que con la negociación se intentará que se llegue a un acuerdo.

Existen aspectos tangibles ( Acuerdo sobre qué juegos se va a realizar) o intangibles (empatia entre las partes y reconocimiento de los sentimientos del otro.)

FASES

FASE1. PREPARACIÓN
Toma de contacto, analizando el conflicto.

FASE2: PRESENTACIÓN Y APERTURA ( EXPOSICIÓN)
Se acuerda el procedimiento
Crea un clima cordial y un espacio, favorecer el diálogo.
Exposición del conflicto de cada una de las partes implicadas.

FASE 3. CONCESIONES MUTUAS ( BUSCAR SOLUCIONES)

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