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Sistemas de evaluación en la recreación físico deportivo, Benítez…

- - - - Se registra en centímetros la máxima distancia del salto
    - - El alumno
        
        Con los pies separados a la altura de los hombros
        
        Salta hacia al frente
        
        Al inicio
        
        Con las rodillas semiflexionadas
        
        Llevando los brazos hacia atrás balanceándolos
        
        Se realizan 2 intentos
    - - Medir fuerza en las piernas
  - - - Conocer el grado de impacto
      - Beneficios que el alumno
        
        tendrá al realizar
        
        Actividades físicas
        
        Lúdicas recreativas
    - - incluyen al
        
        Maestros
        
        Alumno
        
        Padre de familia
  - - - Medir el nivel de resistencia aeróbica
    - - Trotar o correr una distancia de 600 M
    - - Se utiliza en minutos el tiempo empleado
    - - La prueba deberá realizarse en una área adecuada
      - En caso de fatiga el promotor indicará al alumno
        
        Bajar la intensidad de la carrera
- - - - Proceso
        
        Participativo
        
        Sistemático
        
        Ordenado
        
        inicia desde
        
        El diagnóstico
        
        acompañado por
        
        Sistema de recolección
        
        Análisis de información
        
        que
        
        1 more item...
- - - - por
        
        Condiciones tecnológicas
        
        estimulando
        
        Estilos de vida inapropiados
        
        Cultura de inmovilidad
        
        provocando
        
        Mayor riesgo de enfermedades degenerativas
- - - - sobre
        
        En la selección de juegos
        
        ¿Existió una buena variedad de actividades que estimularon el interés de los participantes?
        
        ¿Se mantuvo la disciplina?
        
        ¿Me aceptaron los alumnos como líder?
        
        ¿Tuvieron éxito los juegos?
        
        ¿Porqué no lo tuvo?
        
        ¿Se debe jugar nuevamente el mismo juego?
        
        ¿Cuál de ellos no lo tuvo?
        
        ¿Cómo se podría mejorar la enseñanza de juegos?
        
        ¿Se dio oportunidad a los participantes de que presentaran algunos juegos?
        
        ¿Disfrutaron los participantes del juego?
        
        ¿Algunos dejaron de participar?
        
        ¿Porqué no participaron?
        
        ¿Se entregaron completamente a él?