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CUENTOS MOTORES COMO ESTRATEGÍA PEDAGOGÍCA, (INTEGRANTES: GRUPO 6, Pablo…
CUENTOS MOTORES COMO ESTRATEGÍA PEDAGOGÍCA
• Un cuento jugado como manera colectiva además de vivenciado .
• Contribuye al desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral de los niños,
• Muestra coordinación, control y habilidades,
tanto en situaciones de reposo como en el movimiento.
• El cuento motor incide directamente en la capacidad expresiva del niño.
• El cuento motor es una fuente motivadora que despierta al niño su interés además esto
hace que este sea una de las formas de entretenimiento como son los libros, el teatro entre otros.
OBJETIVOS
Desarrollar diferentes cualidades motrices coordinativas, habilidades genéricas y básicas.
Desarrollar la capacidad de creación e imaginación.
Desarrollar indirectamente la capacidad física básica.
Poner al niño como protagonista y que tome sus propias decisiones.
Globalizar la enseñanza, incluyendo diversos cursos y áreas.
Usar el cuerpo como instrumento de comunicación
Uno de los requisitos que tenemos que tener en cuenta antes y después de transmitir un cuento son:
La persona que va a narrar debe de conocer muy bien el cuento.
Tener los materiales a utilizar y una buena ubicación.
Tener un espacio amplio
Seguir una estructura al realizar la sesión.
Al termino de la sesión, charlar con los niños trabajando en grupos.
Es importante al argumentar un cuento su duración inicie y terminé en una misma clase y que establecer sonidos.
El narrador debe saber lo que pasa al narrar el cuento.
Importante indicar a los niños cuándo hay acciones sugeridas
REQUISITOS Y CONSIGNAS
DESARROLLO DEL CUENTO MOTOR.
. En el cuento motor es importante la música, la cual tiene que ver con el tema, sus
tiempos que se da durante el cuento con los movimientos de los estudiantes.
. El narrador debe conocer el relato con anterioridad, además de que lo narre como si estuviera
en el cuento, por otra parte tener un ambiente adecuado con los materiales necesarios.
. Se debe tomar en cuenta el tipo de cuento, asimismo estos cuentos deben ser creados tanto por el narrador como del estudiante tomando
de referencia a otros cuentos mitológicos o populares
CONCEPTO
-La educación infantil la podemos trabajar de manera importante y bien , también la educación física podemos realizarlo sin la manera de volvernos locos , con el apoyo de la dramatización natural no maquinizada
CONCLUSIÓN
INTEGRANTES: GRUPO 6
Pablo Blas, Maria Luz
Leaño Leandro, Karen
Flores Valente, Sandra
Cajas Coronado, Milagros
Porras Astudillo, Angie
