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LOS CUENTOS MOTORES COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA LA EDUCACIÓN…
LOS CUENTOS MOTORES COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA LA
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Introducción
Los niños (as) en la etapa infantil tienen presente siempre la imaginación, la fantasía, los sueños y la magia.
Por eso, pensamos que la mejor manera de enseñar es a través de juegos, el cuento motor es un buen método.
Los cuentos motores en la educación según Conde (2001)
CARACTERÍSTICAS
Incide directamente en la capacidad expresiva de los niños/as tanto cognitivo como motriz.
El niño es el protagonista absoluto.
Eslabón previo al cuento escrito y puede ir paralelo al cuento narrado.
Despierta en los niños/ as el interés por descubrir historias y personajes.
OBJETIVOS
Desarrollar los elementos psicomotores básicos.
Desarrollo de la conducta cognitiva, afectiva,
social y motora.
Desarrollar las capacidades físicas básicas indirectamente.
Desarrollar la capacidad creativa.
Descubrir el propio cuerpo como vehículo de comunicación.
Interdisciplinar otras áreas, principalmente Música y Plástica.
DEFINICIÓN
Es un cuento jugado, un cuento vivenciado de manera colectiva.
Casos prácticos de cuentos motores
DESCRIPCION: Será la etapa donde se redactará cada punto del cuento, tomando en cuenta cada paso a seguir
ACTIVIDAD MOTRIZ: Durante esta etapa se mencionará cada actividad que será desarrollada en el cuento
Ej: "Botan una pelota mientras suena la música, cuando ésta para la lanzan a un compañero"
HABILIDAD MOTRIZ: Se identificará cada movimiento muscular que será desarrollado en el cuerpo humano
Ej: Desplazamiento - equilibrio - manipulación
Conclusión
El juego de antaño ayuda a una adecuada actividad motriz y a la socialización.
Los cuentos son importantes para el desarrollo de la imaginación y creatividad del niño/a.
El juego físico es parte fundamental en la etapa de la niñez del niño/a.
El narrador debe poner énfasis al cuento, de tal manera que llame la atención del niño/a.
Metodología
La metodología permite a los docentes, saber llegar a nuestros alumnos, a tener en cuenta a la hora de trabajar el cuento motor en nuestras sesiones.
Desarrollo del cuento motor
La música debe ser apropiada.
El narrador pone pausa a la música y todos permanecen inmóviles hasta que continúe la función.
Se detiene el acto para realizar ejercicios.
Es esencial conocer el relato y vivenciarlo.
Iniciamos con la narración del cuento.
Tener en cuenta los tipos de cuento.
