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DISEÑO DE PROGRAMAS DE E-LEARNING - Coggle Diagram
DISEÑO DE PROGRAMAS DE E-LEARNING
PRINCIPALES ESTÀNDARES PARA E-LEARNING
Ejemplo de proceso de diseño
de unos materiales E-learning
Atención considerable a la división de materiales de aprendizaje.
En elementos de autocontenidos pequeños, que se pueden almacenar, y retirar separadamente.
El lenguaje XML
El XML lenguaje que se centra en estructurar los datos
Sin preocuparse de como se van a mostrar.
Proceso de diseño de unos materiales E-learning
El propósito es definir las necesidades básicas de nuestro sistema.
Como la estructura básica del curso, los recursos y estándares.
¿Qué estándares? Emparejando estándares
Se ven como necesarios ahora más que antes, dado el alcance global que tienen las aplicaciones e-learning.
Uso de los sistemas de telecomunicación
Creciente interés de los individuos en la autoformación
En el aprendizaje a lo largo de la vida
Esta marcando un mayor uso de los
modelos de aprendizaje en linea que que crecen en forma dispersa.
DISEÑO DE ENTORNOS
VIRTUALES FORMATIVOS
Diseño de un aula virtual
Un aula virtual pertenece a mundo de la formación, del desarrollo de habilidades.
Un aula virtual debe diseñarse con precisión para generar compromiso y facilitar una animación fluida.
La intención principal es facilitar el aprendizaje dé los participantes. Esta concepción debe guiar su pensamiento en términos de duración, ritmo y técnicas de enseñanza.
Aplicaciones para la
comunicación telemática
Sin lugar a duda, tener una red informática es absolutamente necesaria para poder poner en funcionamiento un sistema de comunicación elemental para los alumnos
La comunicación, ya sea dentro o fuera de un grupo es mejorada con una comunicación fluida, fácil al recibir y responder.
De acuerdo con la aplicación WEB, tiene con ella una forma de comunicación multimedia que incluye texto,
imágenes ,videos, sonido, y guiones transmitidos por computadoras.
Proyectando de forma globalizada las aplicaciones la telemática es una plataforma ideal para la proyección y ejecución de las comunicaciones en entornos educativos virtuales.
Aplicaciones para la planificación del aprendizaje
Son las actividades cognoscitivas del alumno, los procedimentales y las actitudinales a nivel pedagógico.
Las estrategias son los medios o recursos para proporcionar la ayuda pedagógica según necesidades en el avance de la actividad constructiva del estudiante.
Importantes para promover el aprendizaje significativo y enfrentar el entorno laboral en armonía con el ambiente social.
Aplicaciones para la gestión telemática
Los criterios que se deben tener en cuenta para la selección de la plataforma virtual deben integrar
Los elementos pedagógicos, tecnológicos y organizativos
CONCEPTUALIZACIÒN DE MATERIALES MULTIMEDIA
Fundamentos tecnológicos del E-learning
Trabaja en red, es entregado al usuario final a través de ordenadores utilizando tecnología estándar de internet .
Se enfoca en la visionas amplia del aprendizaje que van mas allá de los paradigmas tradicionales
Consiste en la educaciòn y capacitaciòn a traves del internet
Este tipo de enseñanza online permite interacción del usuario, con el material con la utilización de herramientas informáticas.
Modelos tecnológicos de E-learnig
En la formación virtual, tanto si se sigue la modalidad e-learning como b.learnings
Cualquier propuesta o instrucción precisa conocer no solo la materia de estudio, Las teorías de aprendizajes, las estrategias didácticas.
Sino también es necesario conocer el medio tecnológico a utilizar.
Modelos de diseño de las TIC
Las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC)
Herramientas más importantes en los procesos de educación en el mundo.
Proporciona a los estudiantes contenido de autoestudio , crea un espacio para la comunicación mediante las clases por videoconferencia, entornos de trabajo en grupo, la distribución por linea de materiales multimedia.
La importancia de los estándares en el diseño de un modelo tecnológico de E-learning
Un curso virtual debe caracterizarse por la aplicación de estándares en todos sus componentes
Que garantice la producción de cursos .
Se conciben como referentes, criterios y normas que sirven de guía para identificar donde estamos.
a partir del reconocimiento definir hacia donde y hasta donde y hasta donde va a llegar el colectivo escuela.
Por lo que son un insumo para construir la escuela que se desea quiere se quiere tener en un futuro.
FUNDAMENTOS DEL DISEÑO
INSTRUCIONAL CON E-LEARNING
Conceptualizaciòn de los
materiales multimedia
Es un término que se aplica a cualquier objeto que usa simultáneamente diferentes formas de contenido informativo para informar, capacitar o entretener al usuario.
Entre los materiales , multimedia más utilizados en educación se encuentra el diaporama o presentación, el video.
Son aquellos que permiten integrar de formar coherente diferentes códigos de información: texto, imagen, animación y sonido
Se refiere a la presentación y acceso a la información de naturaleza multisensorial e interactiva que emplea variedad de elementos.
Aplicaciones
ya que la información, el análisis la practica y la retroalimentación instantánea permite que el alumno
Los materiales multimedia interactivos, permiten pasar de lo informativo a lo significativo.
se informe, analice, aplique sus conocimientos en ejercicios que le ayudaran a fijar los contenidos y corregir en el momento los errores.
Modelos de diseño instruccional
El desarrollo de cursos en entornos virtuales supone un proceso exhaustivo, encierta medida mucho mas importante que en la enseñanza presencial.
Pues realizatodas las actividades relacionadas con el proceso de enseñanza aprendizaje.
De forma mediada por la tecnología al no estar presente el profesor en el proceso.
Modelos pedagógicos y e-learning
Se ofrecen en el nivel tecnológico , el propósito de ofrecer ambientes de aprendizaje donde el alumno pueda acceder al conocimiento y a su construcción mediante la interacción, el aprendizaje significativo y la metacognición de su proceso de aprendizaje
Algunos Modelos que se utilizan con el apoyo de e-learning : conectivismo y (constructivismo)los cuales se pueden combinar con diferentes posibilidades.
Mediados por una plataforma tecnológica, internet, y un servidor web, que permiten utilizar herramientas para la socialización de contenidos, la interacción entre participantes (docente-estudiantes, información, personal de gestión)
MODELOS PEDAGOGICOS Y E-LEARNING
Diseño instruccional en
.el E-Learning
Dentro del proceso de un curso e-learning existe una etapa en la que es necesario decidir la mejor estructura y metodología que se aplicara en los contenidos como van a ser presentados
En esta etapa de creación de guiòn donde entra en el juego el diseño
Broderick 2001 Es el proceso a través del cual se crea un ambiente de aprendizaje, así como materiales necesarios, con el objetivo de ayuda al alumno a desarrollar la capacidad necesaria para lograr ciertas tareas.
Es el proceso de "arquitectura" de las experiencias de aprendizajes y no se debe confundir con la enseñanza, ya que se realiza varios pasos antes de que cualquier enseñanza se lleve a cabo-
Diseñando cursos de E-learning
basados en competencias.
Exigiendo altos grados de plexibilidad, accesibilidad, usabilidad y amigabilidad.
La organización de un curso basado en nuevas tecnologías se requiere mayor importancia en los entornos virtuales de aprendizaje
Para favorecer el desarrollo de las actividades de aprendizaje, evaluación y seguimiento que se origina tras la planificación curricular de un curso
Modelos pedagógicos
Cambiando el tradicional Modelo transmisivo en los cuales la función del docente es la de ofrecer el conocimiento a los estudiantes a través de métodos habitualmente discursivo.
Es el andamiaje que sostiene el desarrollo del patrón de enseñanza aprendizaje con el que desplegar esa adquisición de habilidades, de competencias de saber hacer que debe caracterizar en los diversos niveles.
Modelo donde la figura del docente se torna fundamental como el guía, tutor, asesor, encaminador del alumno hacia el conocimiento.
La pedagogía en el E-learning
La formación e-learnig hoy día esta creciendo su demanda a pasos acelerados ,según los expertos en el sector de formación , en unos pocos años será el tipo de formación que más se va a requerir a nivel globalizado.
Hasta el momento no hay una pedagogía distintiva que se asocie únicamente con el e-learning
Es una nueva modalidad de aprendizaje cada vez más popular gracias a las facilidades que ofrece el e-learning en lìnea,
Se define como el proceso de formación llevado a cabo utilizando tecnologías de la información y la comunicación
Contexto formativo se ha tornado en una enseñanza aprendizaje colaborativa donde participamos, enseñamos, y aprendemos al mismo tiempo.
El impacto del diseño instruccional
en los estudiantes de cursos on line
DISEÑO DE MATERIALES
FORMATIVOS HIPERMEDIA
Diseño de una propuesta
Formativa presencial
El alumno y profesor se encuentran en la misma dimensión espacio-temporal
Aprendizaje se desarrolla a través de clase, tutorías dirigidas
Uso de los medios se encuentra limitado. Procesos de comunicación verbal y no verbal
Tiempo y lugar, ritmo de trabajo rígido. Contenidos estáticos. enseñanza homogénea.
Formativa semi presencial con soporte de las TIC.
Empleo de las herramientas de la plataforma estará en función de la organización por las sesiones presenciales y a distancia
Combinación de las dos modalidades formativas se integran las TICs como recurso de apoyo a los procesos de enseñanza aprendizaje, los entornos virtuales EVA median , aportando información y recursos pedagógicos
Permite mejorar la calidad del aprendizaje y un acercamiento entre profesores y alumnos .
Formativa virtual
Característica principal es la generación de momentos
de aprendizajes basados en la sociedad del conocimiento.
Consiste en contenidos, procesos operativos, administrativos y académicos creados para la virtualidad, metodología exclusiva de la modalidad virtual.
Emplea herramientas del LMS, procesos físicos y digitales que hacen el complemento tecno pedagógicamente la experiencia del aprendizaje.
Formativa e-learning
El e-learning modalidad formativa que pretende aportar flexibilidad, y personalización en los procesos de aprendizaje.
En cada realidad y cada acción formativa, será necesario analizar su contexto y necesidades para aportar la mejor opción que puede significar el combinar varias metodologías.
Diseño de materiales
Materiales educativos digitales basados en actividades de aprendizaje
Dar información al alumno, pretende acercar al estudiante a la asimilación de contenidos a través de experiencias sensoriales,
Tiene su diseño intencionalidad educativa hacia el logro de objetivo de aprendizaje y responde a características apropiadas para el aprendizaje mediante diversas actividades.
Materiales en forma de entorno educativo
Nuevos esquemas cognitivos necesarios para utilizar y entender los sistemas de información basados en hipermedia distribuida .
Nuevas formas de pensamiento, de trabajo, de colaboración.
Materiales educativos de contenido hipermedia
Son sistemas por ordenador, multimodalidad en un entorno hipermedia
Enlaces interactivos de múltiples informaciones. incluye gráficos estáticos, o animados, video, audio y
Diseño de un programa
Integración de las TIC en la docencia presencial en instituciones de educación formal
Un programa o curso de formación virtual
Instruccional de programas, cursos o asignaturas
Principios activar conocimientos previos, enfocar la atención a elementos importantes
Dosificar la carga cognitiva a lo largo del contenido
Promover la codificación en la memoria a largo plazo
Utilizar materiales significativos
incentivar a los estudiantes
Ajustar la instrucción a objetivos metacognitivos.
Contribuir a la construcción de esquemas mentales robustos.
De formación interno de una organización basada en e-learning
