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Gestión Educativa, Concepciones Teóricas de la Gestión Educativa
Mayra…
Gestión Educativa
Conceptos
Según Casassús (2000), “es la comprensión e interpretación de los procesos de la acción humana en una organización”.
La gestión se refiere a las acciones, diligencias o trámites que hacen posible la realización de los procesos (sustantivos y administrativos) y el logro de los objetivos trazados en el centro educativo.
Procesos
Planificación: se decide qué hacer y determina el cómo, a través de estrategias que convierten a la institución educativa en un centro de excelencia pedagógica.
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Evaluación: esta etapa nos permite asegurar que la ejecución responda a la programación,
Monitoreo: implica un segundo momento de ejecución del proceso de gestión, pero considerando los resultados de la evaluación
Tipos
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Académica: se preocupa por la formación en competencias básicas que le permitan al individuo desempeñarse eficazmente.
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Características
Reconoce la complejidad de las organizaciones y el carácter singular y específico de cada una de ellas.
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Finalidad
Se preocupa por la búsqueda de mayor eficiencia y orienta la acción hacia el logro de la productividad educativa y la rendición de cuentas.
Liderazgo educativo
Este pasa por cuatro grandes líneas de acción:
:check: Redefine las responsabilidades;
:check: Distribuye el liderazgo escolar;
:check: Adquiere las competencias necesarias para ejercer un liderazgo eficaz;
:check: Hace del liderazgo una profesión atractiva.
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Referencias Bibliográficas:
:pencil2: Correa, A., Álvarez, A. y Correa, S. (s.f.). La gestión educativa, un nuevo paradigma.
:pencil2: Gestión de la calidad educativa y rendimiento académico en la institución educativa Arequipa.
:pencil2: MINEDU (2011). Manual de gestión para directores de instituciones educativas. Lima. Ministerio de Educación de Perú.