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LAS 4 ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO DE JEAN PIAGET
Etapa sensiomotriz (0 a 2 años)
Ocurre entre el momento del nacimiento y la aparición de un lenguaje que se articula en frases simples.
El desarrollo cognitivo, muestran signos de una habilidad para usar sus conocimientos adquiridos para alcanzar una meta.
El niño desde la practica relaciona la reacción de las cosas que lo rodean con la intuición.
Muestran un comportamiento egocéntrico en el que la principal división conceptual que existe es la que separa las ideas de "yo" y de "entorno"
Etapa de operaciones concretas (7 a 12 años)
Son capaces de utilizar la lógica para llegar a conclusiones, aunque su raciocinio se limita por lo que pueden oír, tocar y experimentar..
La mayoría de los niños de siete años pueden responder correctamente, los niños de esta edad son capaces de conservar el número.
El niño está ahora lo suficientemente maduro como para utilizar el pensamiento lógico o las operaciones (es decir, las reglas
Etapa de operaciones formales (desde los 12 años hasta la vida adulta)
Pueden analizar y manipula su pensamiento. También pueden utilizar el razonamiento hipotético deductivo.
En este período los niños ganan la capacidad para utilizar una lógica que les permite llegar a conclusiones que no están ligadas a casos concretos
Para Piaget es posible encontrar casos de desarrollo diferentes, en los cuales los niños tardan en pasar a la siguiente fase o llegan temprano a éstas.
Los niños empezarán a centrarse y a pensar sobre las soluciones abstractas de sus acciones y a resolver ideas hipotéticas
.
El desarrollo del pensamiento lógico es un proceso que depende del área cognitiva y que consiste en adquirir conocimientos sobre el entorno que lo rodea, desarrolla sus capacidades. El juego es una herramienta importante para estimular la lógica de los niños, pero las actividades que les propongamos deben de acuerdo a su edad.
Etapa preoperacional (2 a 7 años)
Aún no tiene la capacidad para manejar información y sacar sus propias conclusiones.
En esta etapa, los niños aún no puede realizar operaciones mentales complejas, como lo hace un adulto.
Durante esta etapa desarrollan muchas capacidades
a su vez
• 2 años: jugar a imitar a las personas del entorno.
• 3-4 años: dibujar objetos y figuras mediante el garabato.
• 4-5 años: construir objetos con diferentes materiales. Plastilina, papel.
• 5-6 años: inventa amigos imaginarios que son sus amigos.
• 6-7 años: realizar juegos de rol en los que cada con sus compañeros de su realidad Por ejemplo, los roles de la familia.
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