Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ทฤษฎีการวางเงื่อนไขด้วยการกระทำของสกินเนอร์ (OPERANT CONDITIONING THEORY)…

- - - - การศึกษาจิตวิทยาควรจำกัดอยู่ในพฤติกรรมที่สังเกตได้อย่างชัดเจน
        
        วัดได้โดยพิจารณาความถี่ของการตอบสนองในช่วงเวลาหนึ่ง
        
        พิจารณาจากอัตราการตอบสนอง
    - - การเปลี่ยนแปลงอัตราการตอบสนองจะเกิดขึ้นเมื่อมีการเสริมแรง
        
        การตอบสนองที่เปลี่ยนแปลงเรียกว่าตัวเสริมแรง
        
        สิ่งเร้าที่ไม่เปลี่ยนแปลงการตอบสนองเรียกว่าไม่ใช่ตัวแสดง
- - - - พฤติกรรมที่แสดงออก
      - เดิน นอน นั่ง
    - - ผลของการกระทำ เป็นตัวบอกว่าจำทำพฤติกรรมแบบนั้นอีกหรือไม่
      - เมื่อหิวจะคอยเปิดตู้เย็นเพื่อหาอะไรกิน
    - - เงื่อนไขนำหรือสิ่งเร้าที่กระตุ้นให้เกิดพฤติกรรม
      - ทุกพฤติกรรมต้องมีเงื่อนไขนำ
      - วันนี้ต้องเข้าเรียนบ่ายโมง พฤติกรรมเราถูกกำหนดด้วยเวลา
- - - - เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
  - - - เกิดการเปลี่ยนแปลงของพฤติกรรม
- - - - การลงโทษ
        
        แบบที่ 1
        
        พฤติกรรมลดลงเมื่อมีสิ่งเร้าโดยเฉพาะสิ่งที่ไม่พึงปรากฏเกิดขึ้น
        
        ถูกเพื่อนหาว่าโง่มาตั้งคำถามกับผู้สอนเด็กคนนั้นจึงเลิกตั้งคำถามครูในชั้นเรียน
        
        แบบที่ 2
        
        พฤติกรรมลดน้อยลงเมื่อนำสิ่งเร้าที่เขาพึงปรารถนาออกไป
        
        ผู้เรียนถูกหักคะแนนข้อสอบข้อสอบในลักษณะที่แตกต่างจากครูผู้สอนเขาจึงไม่ตอบลักษณะนั้นอีก
      - การเสริมแรง
        
        การเสริมแรงทางลบ
        
        ส่งงานตามเวลาทำให้ไม่เกิดความกังวล ดังนั้นครั้งต่อไปจึงรีบทำให้เสร็จตรงเวลาเหมือนเดิม
        
        พฤติกรรมเพิ่มขึ้นเมื่อมีสิ่งเร้าที่ไม่พึงประสงค์ถูกทำให้ลดน้อยหรือหมดไป
        
        การเสริมแรงทางบวก
        
        ส่งงานตรงเวลาทำให้ได้รับ"คำชม"จากครู
        
        พฤติกรรมเพิ่มขึ้นเมื่อมีสิ่งร้าวที่บุคคลนั้นต้องการ