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LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Una evaluación autentica en los aprendizajes situados
El Docente
Existe evaluación mutua, Coevaluación y Autoevaluación
Congruencia
Enseñanza
Evaluación
Organiza entorno a actividades autenticas
Características
Aprendices resuelvan activamente tareas
Complejas y autenticas
Conocimientos previos
Aprendizaje reciente
Habilidades relevantes
Enfoca
El Desempeño del Aprendiz
Demostrar conductas y habilidades
Situaciones de prueba extraprofesor
Como se aplica
Mundo real, situaciones y escenarios
Personal y social
Cambio en la cultura de la evaluación
Dominios
2 Habilidades de comunicación
Ensayos escritos, Presentaciones orales.
4 Habilidades Psicomotrices
Manejo de instrumentos
1 Adquisición- Aplicación de conceptos
Construir circuitos abiertos y cerrados
3 Habilidades afectivas y sociales
Compartir instrumentos en trabajo escolar
5 Actividades Atléticas
Principios en el Diseño
1 Énfasis aprendizaje donde se requieren habilidades cognitivas
Ejecuciones complejas
2 Seleccionar o desarrollar tareas autenticas
3 Proporcionar a losa alumnos apoyo necesario
Comprender y realizar la actividad
4 Comunicar con claridad expectativas de ejecución "criterios"
5 Incluir espacios de reflexión "Retroalimentación"
Estrategias de Evaluación
Rúbricas
Matrices de Verificación
Desempeño
Niveles de dominio
Cualitativo
Criterios
Gradación del rango de desempeño
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Columna izquierda
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Cuantitativo
Puntuaciones numéricas
Pasos de Elaboración
Determinar capacidades o competencias a desarrollar
Examinar modelos
Seleccionar criterios de Evaluación
Articular los grados de calidad
Compartir y validar rúbrica a los estudiantes
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Portafolios
Colección de trabajos académicos que realizan los alumnos
El transcurso de un ciclo o curso escolar
Método de Carpeta
Permite
Supervisar el avance de los alumnos a lo largo del ciclo
Ayudar a los alumnos a evaluar su propio trabajo
Dar información a los profesores acerca del currículum
Establecer criterios y estándares, construir instrumentos para la evaluación
Ponderar el aspecto cualitativo de la evaluación con el cuantitativo
Produce cambio en la cultura de la evaluación
Institución educativa
Portafolio electrónico
Emplean materiales y equipo audiovisual y multimedia
Apoyo a el proceso de construcción edición y exhibición de trabajos
La información se almacena digitalmente en el disco duro de la computadora
Adicionar imagenés,fotos,videos.
Elementos
Título/Identificación
Contenido
Información
Texto dirigido al observador del portafolios
Respuesta del observador
debe ser
realizada por
se
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