Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
เปรียบเทียบการศึกษาแนววิถีพุทธกับกับการจัดการศึกษาตามวิถีไทย,…
เปรียบเทียบการศึกษาแนววิถีพุทธกับกับการจัดการศึกษาตามวิถีไทย
จัดการศึกษาตามวิถีไทย
ด็กในสังคมปัจจุบันนำแบบฉบับแนวตะวันตกมาใช้สอดคล้องกับสังคม วิธีการดำรงชีวิตศาสนาความเชื่อ พัฒนาแนวคิดให้ตรงทางการศึกษาปฐมวัยและบริบทสังคมไทย เพื่อให้เด็กไทยมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์
วิธีการจัดการเรียนรู้
ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้และพัฒนาที่ครอบคลุมเด็กปซมวัยทุกประเภท
ยึดหลักการอบรมเลี้ยงดูและการให้ศึกษาที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ
พัฒนาเด็กโดยองรวมผ่านการเล่นและกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัย
จัดประสบการณ์เรียนรู้ให้สามารถดำรงชีวิตประจำวันได้อย่างมีคุณภาพและมีความสุข
ประสานความร่วมมือระหว่างครอบครัวชุมชนและสถานศึกษาในการพัฒนาเด็ก
สื่อและสภาพแวดล้อม
เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ตามธรรมชาติของเด็ก ตามสภาพของสังคม สภาพเศรษฐกิจ ประเพณีและวัฒนธรรม เพื่อเตรียมความพร้อมสู่โลกอนาคต
วัถุประสงค์
เพื่อพัฒนาคุณภาพของบุคล ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการจัดการศึกษาในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
เพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจ และความสามารถของผู้ดูแลเด็กในการจัดการณ์ประสบการณ์ให้เด็กปฐมวัย
เพื่อให้เด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามเป้าหมายที่รูปแบบกำหนด
บทบาทครูและเด็ก
มีความเอาใจใส่ รัก และเมตตา
มีความสามารถในการจัดทำแผน
ประสานงานกับบุคคลต่างๆ ที่เกียวข้อง
ประเมินพัฒนาการเด็ก
สร้างสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูและเด็ก ผู้ปกครอง
ประเมินผล
เก็บรวบรวมขัอมูล
ประเมินกระบวนการใช้รูปแบบ
สังเกตพัฒนาการเด็ก
ด้านการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย
การจัดการศึกษาตามวิถึชีวิตไทย เป็นรูปแบบการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กชนบท วัย 3-5 ปีที่มุ่งค้นหาวิธีการพัฒนาเด็กที่เหมาะสมกับธรรมชาติของวัยเด็กและเป็นพื้นฐานของความเป็นมนุษย์ เป็นอิสระ เพื่อให้เด็กเกิดการศึกษาที่ยั่งยืน ลักษณะการจัดประสบการณ์การเรียนรู้จะเรียบง่าย เน้นการพึ่งตนเอง ครอบครัวและชุมชน โดยการใช้ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่นและภูมปัญญาชาวบ้านแต่ทรงไว้ซึ่งประสิทธิภาพในการส่งเสริมพัฒนาการที่เด็กควรได้รับอย่างเต็มศักยภาพ
การศึกษาแนววิถีพุทธ
โรงเรียนวิถีพุทธเป็นการจัดการศึกษาตามแนวทางของพระพุทธเจ้า ตามคําสอนพระพุทธเจ้าซึ่งได้แก่ วิถีหมายถึง มรรค มรรค เป็น อริยมรรค สัมมาทิฐิ และอริยมรรค คือ ศีล สมาธิ ปัญญา การจัดการศึกษาตามแนวตะวันตกไม่ใช้แนวทางที่ปลอดภัยเพราะ ปัญหาของชีวิต กาย ใจ สังคม ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเกี่ยวโยงกันไปทั้งหมด การปฏิรูปการศึกษาต้องมุ่งเน้นสิ่งต่อไปนี้
เน้นกระแสโลกาภิวัตน์
กระแสที่เน้นการแข่งขัน
เน้นการส่งเสริมให้ท้องถิ่นอยู่ได้ดีและเกื้อกูลชุมชนโลก
จะสามารถเกื้อกูลได้ ๓ ระบบ คือ ระบบชีวิต ระบบสังคม ระบบสิ่งแวดล้อม
เน้นประชาธิปไตยจากธรรมาธิปไตย
หมายถึงการมุ่งให้คนรักธรรม
มุ่งเน้นที่คนเป็นฐานในการพัฒนา
เน้นประชาธิปไตยจากธรรมาธิปไตย หมายถึงการมุ่งให้คนรักธรรม
การปฏิรูปการศึกษา
เป็นการปรับวิธีการคิด โรงเรียนวิถีพุทธจึงเป็นแนวการปฏิรูปโดยแท้ที่ยึดหลักไตรสิกขา เป็นองค์รวมเป้าหมายในการพัฒนาทรัพยากรบุคคลให้เรียนรู้ตลอดชีวิต ประสานประโยชน์ให้สังคม มีโรงเรียนวิถีพุทธมากเท่าใด เมืองไทยจะน่าอยู่มากเท่านั้น
นางสาวชยานันท์ สายทอง ปฐมวัย 17