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Los programas educativos de los Museos del Banco Central. - Coggle Diagram
Los programas educativos de los
Museos del Banco Central.
Teorías del aprendizaje y su aplicación en los museos
psicopedagogía
interes en la psicología educativa
Piaget
Bruner
Ausubel
Vigotsky
funcionamiento del cerebro humano
psicología cognitiva
constructivismo
construyen el conocimiento por sí mismos
individual
socialmente
abren oportunidades
experimentar
manipular objetos
educación es
necesario conocer algunos principios del aprendizaje
Las teorías del aprendizaje en los museos
estan obligados a frecer una explicacion de sus objetos
el ICOM estableció que la educación era la función primordial
en los años 70 y 80, belgica, francia e inglaterra promovieron "nueva museologia"
gracias a esto los museos del mundo asumieron comensaron a asimilarlo
el contexto museologico es importante
la diversidad del publico
el comportamiento de los visitantes en zonas museologicas
La capacidad para comprender y asimilar los mensajes
Aspectos de la comunicación:
Desarrollo de los métodos que sirven para medir y evaluar lo que
aprende el visitante
Programas educativos de los museos del Banco Central
se basan en las teorías del aprendizaje
Estos programas una hoja de previsita
se realiza una visita guiada con los profesionales del
Departamento de Educación y Acción Cultural de los Museos,
os estudiantes retoman
los conocimientos previos
Conclusiones
museos ha ido pasando de ser una actividad
secundaria, e incluso marginal, a constituir la función principal,
los museos actuales se enriquecen diariamente con los
nuevos paradigmas educativos
la definición tradicional de museo ha sido superada hoy,
en la actualidad hay un mayor equilibrio entre el interés por
los objetos y el interés por las personas
Cómo se aprende en los museos
la observación directa de los objetos, de la
experimentación
El aprendizaje también se produce cuando socializamos
con nuestros acompañantes
El aprender por medio de los objetos, de la
experimentación, de la observación crítica