Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
มาตรฐานการศึกษา : ระบบการวัดผลแบบ OKRs - Coggle Diagram
มาตรฐานการศึกษา : ระบบการวัดผลแบบ OKRs
ขั้นตอนการนำ OKRs ไปใช้ปฏิบัติ
วัตถุประสงค์และผลลัพธ์ที่สำคัญ
Committed OKRs
วัตถุประสงค์ที่ต้องทำ
Objective
What
Aspirational OKRs
วัตถุประสงค์ที่อยากทำ
Why
ขั้นตอนหลัก
เริ่มต้นออกแบบ
สื่อสาร อธิบายให้ทุกคนเข้าใจ
ทำความเข้าใจแนวคิด OKRs
นำ OKRs ไปใช้
หลักการสำคัญ
Feedback : การให้ข้อมูลย้อนกลับ
Recognition : การยอมรับได้
Conversation : การสนทนา
OKRs กับการประเมินผลการทำงาน
เป็นเครื่องมือในการเพิ่มผลผลิตภาพ
OKRs กับการประกันคุณภาพการศึกษา
มีความยืดหยุ่นและสามารถปรับใช้ให้เข้ากับบริบท
เป็นเครื่องมือที่นำไปสู่การพัฒนา
เป็นเครื่องมือทางเลือก
ปัญหาที่เกิดจาก OKRs ในสถานศึกษา
การตั้งเป้าหมายไม่ท้าทาย
ตั้งวัตถุประสงค์ไม่สอดคล้องกับขององค์กร
นำงานทั่วไปที่ไม่สำคัญมาตั้งเป็นวัตถุประสงค์
การตั้งผลลัพธ์ไม่เหมาะสมและไม่สอดคล้องกับขององค์กร
บทสรุปของ OKRs
การใช้ OKRs กับการประกันคุณภาพสถานศึกษา
Objective
วัตถุประสงค์ที่อยากทำให้สำเร็จ (เชิงคุณภาพ)
Key Results
วิธีการวัดสิ่งนั้น (เชิงปริมาณ)
ประโยชน์
ภาครัฐ
เพื่อกำหนดวัตถุประสงค์และผลลัพธ์ให้สอดคล้องกับองค์กรและบริบท
สถานศึกษา
เริ่มจากระดับสถานศึกษา ระดับผ่ายงาน และระดับผู้สอนให้สอดคล้องกับบริบท
โฟกัสและจัดลำดับความสำคัญ
ปรับแต่งและเชื่อมโยงการทำงานกันเป็นทีม
3.ติดตามผลเพื่อแสดงความรับผิดชอบ
4.เป้าหมายที่ท้าทายเพื่อผลงานที่แปลกใหม่
ข้อจำกัด
กำหนดผลลัพธ์ที่สำคัญไม่เพียงพอ
ขาดความเชื่อมั่นในประเภทที่อยากทำ
ไม่สามารถกำหนดประเภทที่ต้องทำและอยากทำให้แตกต่างกันได้
ข้อเสนอแนะ
ทำได้ใน 3 เดือน
อยู่ภายใต้การควบคุมของเรา
สามารถบรรลุได้
สร้างคุณค่าให้องค์กร
เกิดแรงบันดาลใน
กำหนดเป้าเชิงคุณภาพ