Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Kuliah 15 Fungsi Luhur, Kedua reseptor (AMPA dan NMDA) saling menguatkan**…

- - - - Disebut sebagai window dari limbik system**
      - Mengatur ketakutan dan kecemasan (misalkan pada saat bertamu ke rumah orang)
        
        Peningkatan denyut jantung
        
        Tubuh bersiap berlari
      - Menerima respon dari keseluruhan kortex
      - Kerusakan nya dapat mengakibatkan kluver bucy syndrome
  - - - Rangsangan di lateral hipotalamus
        
        Ada keinginan untuk makan
    - - Rangsangan ventromedial nucleus
        
        Bekurangnya keinginan untuk makan + ketenangan
    - - Rangsangan di periventral nuclei
        
        Meningkatnya rasa takut dan
    - - Rangsangan anterior dan posterior hipothalamus
        
        Keinginan sex meningkat
  - - - Mendapat kesenangan setelah melakukan sesuatu
      - Diatur di lateral dan ventromedial hipothalamus
      - Sedikit diatur di septum amigdala, area thalamus dan basal ganglia, dan basal tegmentum mesenchepalon
    - - Diatur di periventricular zone hipothalamus dan thalamus
      - Sedikit dapat dirangsang di amigdala dan hippocampus
      - Mendapat ketakutan setelah melakukan sesuatu (seperit mendapat ganjaran)
  - - - Bisa menjadi long term dengan proses Consolidating
        
        Pengucapan berulang ulang contohnya
      - Mekanisme terbentukny
        
        Habituation
        
        Kurangnya respon dari pendengar dengan stimulus berulang (ex : saat guru menjelaskan)
        
        Channel Ca sedikit yang terbuka
        
        Influks Ca2+ sedikit
        
        Output neurotransmitter nya sedikit
        
        Post sinap potensial nya menurun
        
        1 more item...
        
        Senzitization
        
        Stimulus diberikan secara naik turun
        
        Strong stimulus
        
        Stimulus release serotonin
        
        Meningkatnya Cyclic AMP
        
        C-AMP memBlokade K+ di presinap
        
        1 more item...
        
        Long-term potentiation (LTP)
        
        Mekanisme yang paling berpotensi jadi Long Term
        
        Terjadii proses peningkatan proses sinaptik pembentukan memori di kedua sisi ( presinap dan postsinap )
        
        Peningkatan glutamat (neurotransmitter)
        
        Berikatan dengan AMPA
        
        Membuka channel Na+ lebih banyak
        
        Meningkatkan influks natrium
        
        1 more item...
        
        Berikatan dengan NMDA
        
        Mg2+ yang memblok sudah terlepas
        
        Kalsium bisa masuk
        
        1 more item...
    - - Bisa dibentuk melalui aktivasi gen tertentu utk mengontrol sintesis protein (membentuk struktur yang bertahan lebih lama)
        
        Ex : terbentuknya percabangan sinaps baru
      - Bisa dibentuk dari perubahan fungsi spesifik
        
        Ex : perubahan secara permanen pada membran pre dan post sinap yang berperan dalam penyimpanan memori
      - Area bagian otak lain bisa menyimpan, tapi umumnya di hipokampus
      - Ada bagian hipokampus yang berperan dalam declarative memory
        
        declarative memory : mengingat orang, tempat, objek, fakta dan kejadian spesifik
        
        KERUSAKAN HIPOKAMPUS
        
        Alzheimer
        
        Amnesia
        
        Retrograde Amnesia
        
        Tidak mampu mengingat memori lewat
        
        Karena trauma atau stroke
        
        Anterograde amnesia
        
        Tidak mampu menyimpan memori baru
        
        Lesi pada medial dari lobus temporal
  - - - Kemampuan berbicara
      - Terletak di lobus frontal kiri (dekat dengan area motorik yag mengatur organ untuk berbicara)
    - - Kemampuan pengertian pembentukan bahasa
      - Terletak di kortex kiri pada pertemuan lobus parietal, temporal, dan occipital
    - - Cedera di Broca
        
        Bisa mengerti apa yang dikomunikasikan, tetapi tidak bisa berbicara
      - Cedera di Wernicke
        
        Bisa berbicara, tapi tidak bisa mengerti apa yang dikomunikasikan
      - Aphasia
        
        Kerusakan pada area cortical spesifik
      - Speech impediment
        
        Berkurangnya kemampuan mekanisme berbicara
      - Dyslexia
        
        Kesulitan membaca karena kurangnya kemampuan interpretasi huruf
- - - - Mengoordinasikan apakah ke area limbik atau ke cortex saja
  - - - Ex : mau menunjukkan atau tidak mau menunjukkan kita marah kepada seseorang
  - - - Ex : kemampuan penari menghafal gerakan karena sudah diulang - ulang