Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

6.Differenciálás a kora gyermekkori intézményes nevelésben; inklúzió,…

- - - - alkalmazkodás a gyermek személyiségéhez, szükségleteihez és egyéni fejlődéséhez;
      - az értelmi, érzelmi és szociális képességek egyenértékű fejlesztése;
      - aktív, felfedezésre építő cselekvéses, tevékenységközpontú tanulás, s az ennek megfelelő tanulási módszerek használata;
      - az aktív tanulás eszköz-, és feltételrendszerét biztosító tevékenységközpontok kialakítása;
      - a szülőkkel való partneri együttműködés;
      - a pedagógusok folyamatos továbbképzése és támogatása;
      - az információkra való nyitottság, az egész életen át tartó tanulás megalapozása;
      - tanulás-, tanulóbarát, a gyermekek életkori sajátosságaihoz, szükségleteihez igazodó, segítő tanulókörnyezet, harmónia a tárgyi feltételek és a humán szükségletek között, amelyek a kölcsönös megbecsülést, demokratikus szemléletet is hangsúlyozzák
      - pozitív megerősítésen alapuló értékelés
      - komplex projektszerű, vagy projektmunka, interdiszciplináris és gyakorlati ismeretek szerzése
      - tevékenységközpontú tanulásszervezés
      - szintetizálja a gyermekközpontú pedagógiai elemeket
- - - - Közvetlen célcsoport: hátrányos helyzetű településeken, településrészeken, illetve hátrányos helyzetű családokban élő 0-5 éves csecsemők és kisgyerekek és az őket nevelő szülők
        
        hátrányos helyzet között:
        akik az életkori sajátosságokhoz képest
        fejlődésükben lemaradást, vagy annak kockázatát mutatják
        akár organikusan sérültek is
    - - Rövidtávú cél
        
        • A csecsemők és kisgyerekek szociális, érzelmi és értelmi fejlődésének javítása
        
        • A gyerekek tanulási képességének javítása
        
        • Szülői szerepek, kompetenciák megerősítése
        
        Középtávú cél
        
        • Az óvoda, később az iskolaérettség növelése
        
        • A beiskolázási mutatók javítása
        
        • Az iskolai lemorzsolódás csökkentése
        
        • A bukások számának csökkentése
        
        Hosszú távú cél
        
        • A gyerekek jóllétének biztosítása
        
        • A hátrányos helyzetű családok deprivációs ciklusának megtörése
        
        • A hátrányos helyzetű családokban élő gyerekek jövőbeni sikeres, munkaerőpiaci reintegrációjának megalapozása
        
        • A családok és közösségek erősítése