Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

4.A kisgyermeki tanulás jellemzői; konstruktív tanuláselmélet. A kora…

- - - - teret ad a gyermek önállóságra törekvésének
      - tevékenységi lehetőséget biztosít
      - alkalmas a gyermek igénye szerinti gyakorlásra, ismétlésre
      - folyamatosan jelentkező problémahelyzetek megoldásában örömet ad a gyermeknek
      - a tevékenységek jellemző sajátosságához igazodó hatások közvetítésével a személyiségformálás eszközei (tapasztalatok, képességek, tulajdonságok stb.)
      - közös elemek
        
        utánzó játék - utánzásos tanulás
        
        mozgásos játék - motoros tanulás
        
        megfigyelést fejlesztő játék - megfigyeléses tanulás
        
        társas, környezeti hatások a játékra, társas, közösségi játékok - szociális tanulás
        
        gyakorlójáték - begyakorlásos tanulás
        
        értelmi képességek és verbális tanulás is aktivizálódnak és fejlődnek mindkettő során
  - - - A tanulás gyermek-közeli tartalma.
      - A gyermeki önállóság, kezdeményezés biztosítása.
      - A gyermeki szabadság és kötetlenség biztosítása a tanulás adta lehetőségeken belül.
      - A lazább és többféle szervezeti forma és szervezési mód.
      - A tanulási vággyal összefüggő feltételek biztosítása a jelentkező igények kielégítése (ismétlés, próbálkozás, kérdezés stb.)
      - Utánzási alkalmak teremtése.
      - Nyitottság a variálásra, újszerű megoldások keresésére.
      - A gyermeki tevékenységre épülő spontán tanulási alkalmak biztosítása.
      - A derűs, vidám légkört biztosító, játékos pedagógus.